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包剴麗

 

1. 学习第十课阅读部分的生词。

2. 读课文，回答下列问题。

 

Activity 2B

 

根据课文，回答下列问题。

 

1. 根据课文1-4段，请用至少三点来介绍 “鱼山饭宽” 其人。

是個宋代山水畫大師，他畫能造夢，會把人物變小放在畫面。

👍

2. 按时间顺序，为鱼山饭宽的人生轨迹排序。

 

一：在湖南永州的乡野中长大，与昆虫花鸟为伴，草木山石为侣。

二：因为身体不太好，他躲到了书画的世界中。

三：有一次，他看到了宋代画家范宽的《溪山行旅图》，他最爱的山水画。

四：他开始不停地临摹，不停地琢磨，画完了就贴在房间墙壁上，直到墙壁贴满。

五：高考时，人人都拼命刷着题海时，他就在不停地画画。后来，他考了建筑学。

六：大学毕业之后，曾仁臻来到北京，在一家建筑工作室工作。

 

3. 鱼山饭宽在北京一家建筑工作室工作，后来他的生活发生了什么变化？

在哪兒工作暇時，他畫畫寫字。然後發現要畫畫。

👍

4. 为什么鱼山饭宽称自己为 “无意的画家” ？

因為他完全沒有受過專業的訓練，沒有真正的師承。

👍

5. 鱼山饭宽创作的灵感来源于什么？

他要畫什麼就畫什麼，很多來自於他童年的記憶。生活普通東西，每日經驗。

👍

6. 什么是 “造境” ？结合第14段，用自己的话阐述。

首先製造不真的世界，然後畫放人。讓這人住在畫面。👍

 

7. 鱼山饭宽通过画画构筑的 “一个理想的天地” ，对他有何意义？

在他製造幻境裡，人什麼都可做。誰都可以是。👍

 

8. 鱼山饭宽曾试想过的最无为无用的人生结局是怎样的？

一個普通生活，就當個人，有朋友，吃飯。又無用又開心。👍

潘麗莎

 

Activity 2B

 

根据课文，回答下列问题。

 

1. 根据课文1-4段，请用至少三点来介绍 “鱼山饭宽” 其人。

  1) 他是一個建築師，也是一個畫家。

  2) 他的名字是「曾仁臻」，但是人們叫他「真認真」，因爲他有點執拗，有點認真。

  3) 他喜歡畫中國古典園林和山水。👍

 

2. 按时间顺序，为鱼山饭宽的人生轨迹排序。

在湖南永州的乡野中长大，与昆虫花鸟为伴，草木山石为侣。

因为身体不太好，他躲到了书画的世界中。

有一次，他看到了宋代画家范宽的《溪山行旅图》，他最爱的山水画。

他开始不停地临摹，不停地琢磨，画完了就贴在房间墙壁上，直到墙壁贴满。

高考时，人人都拼命刷着题海时，他就在不停地画画。后来，他考了建筑学。

大学毕业之后，曾仁臻来到北京，在一家建筑工作室工作。

 

3. 鱼山饭宽在北京一家建筑工作室工作，后来他的生活发生了什么变化？

在北京有空閑時間的時候，他畫畫、寫字。有一天他在北大參加了豫贛老師的課，然後他們一起考察園林。這讓他辭職，在兩個月内逛了一百多園林。👍

 

4. 为什么鱼山饭宽称自己为 “无意的画家” ？

因爲他沒有受到真正的訓練、師承。他想畫什麽，就畫什麽。

👍

 5. 鱼山饭宽创作的灵感来源于什么？

他的靈感大部分來自童年的記憶，就是他個人的經歷，也來自他看過的地方，比如山水、園林等。👍

 

 6. 什么是 “造境” ？结合第14段，用自己的话阐述。

造境是“自然與現實的交構”。畫裏有幻園山水，同時有人們在做人間日常的活動，比如喝酒、唱歌、用手機。👍

 

 7. 鱼山饭宽通过画画构筑的 “一个理想的天地” ，对他有何意义？

對他來説一個理想天地就是小人們在大世界玩。無用的活動和東西可以幫助他忘記現實生活的困難。

👍

 8. 鱼山饭宽曾试想过的最无为无用的人生结局是怎样的？

當無用的人，懷擁自然、生活中簡單的經歷。👍

唐泰来：

 

1. 学习第十课阅读部分的生词。

2. 读课文，回答下列问题。

 

Activity 2B

 

根据课文，回答下列问题。

 

1. 根据课文1-4段，请用至少三点来介绍 “鱼山饭宽” 其人。

1）是个现代画家，也是一个建筑家。

2）他画山水画，画儿里面有特别小的人物跟山水聊天。

3）他有点执拗，有点认真，所以他另一个名字是“曾仁臻”，称为“真认真” 。 👍

2. 按时间顺序，为鱼山饭宽的人生轨迹排序。

 

有一次，他看到了宋代画家范宽的《溪山行旅图》，他最爱的山水画。

在湖南永州的乡野中长大，与昆虫花鸟为伴，草木山石为侣。

因为身体不太好，他躲到了书画的世界中。

高考时，人人都拼命刷着题海时，他就在不停地画画。后来，他考了建筑学。

大学毕业之后，曾仁臻来到北京，在一家建筑工作室工作。

他开始不停地临摹，不停地琢磨，画完了就贴在房间墙壁上，直到墙壁贴满。

 

3. 鱼山饭宽在北京一家建筑工作室工作，后来他的生活发生了什么变化？

 常常跟老师探索园林，然后自己一人继续探索。通过探索一百多个园林，发现怎么制造最美的园林。使用了画画儿来帮助他实现理想的园林，所以结论画画儿从今以后不是没有用的。👍

4. 为什么鱼山饭宽称自己为 “无意的画家” ？

 没有受过专业的训练，没有真正的师承。 只想画自己想画的。没什么意图进入画家职业。👍

5. 鱼山饭宽创作的灵感来源于什么？

 是来自看起来没用的东西。他通过画画儿把灵活给这些看来没用的东西。👍

6. 什么是 “造境” ？结合第14段，用自己的话阐述。

在画儿里面创造环境。小人物在比他们大的自然背景度过日常生活。作为船用碟子通过河、在石头上干杯等情景来描述这个概念。👍

7. 鱼山饭宽通过画画构筑的 “一个理想的天地” ，对他有何意义？

 他想创造他觉得我们👍人类应该生活在什么样的环境。

8. 鱼山饭宽曾试想过的最无为无用的人生结局是怎样的？

不算是不好的。他在人生中的生活方式也是一种幸福，不管什么是有用的，什么是没用的。👍

明軒儿

1. 学习第十课阅读部分的生词。

2. 读课文，回答下列问题。

 

Activity 2B

 

根据课文，回答下列问题。

 

1. 根据课文1-4段，请用至少三点来介绍 “鱼山饭宽” 其人。

他是一个喜欢画大自然的画儿，尤其是山水的。他也是个对中国古典的园林和山水非常感兴趣，然后通过这个兴趣造了自己的一个美丽自然的世界，人在里面是小的世界，把人放进山间，草间，等等。👍

2. 按时间顺序，为鱼山饭宽的人生轨迹排序。

 

     在湖南永州的乡野中长大，与昆虫花鸟为伴，草木山石为侣。

     因为身体不太好，他躲到了书画的世界中。

     有一次，他看到了宋代画家范宽的《溪山行旅图》，他最爱的山水画。

     高考时，人人都拼命刷着题海时，他就在不停地画画。后来，他考了建筑学。

     大学毕业之后，曾仁臻来到北京，在一家建筑工作室工作。

     他开始不停地临摹，不停地琢磨，画完了就贴在房间墙壁上，直到墙壁贴满。

 

3. 鱼山饭宽在北京一家建筑工作室工作，后来他的生活发生了什么变化？

他上了以某老师的课，跟他一起考察园林。👍

4. 为什么鱼山饭宽称自己为 “无意的画家” ？

他称自己为”无意的画家“因为他初衷只是画园林来帮助自己想象他像设计的园林，因此，他不故意得变成了画家。👍

5. 鱼山饭宽创作的灵感来源于什么？

他创作的灵感来自于他一生中看过的看起来没有用看起来很凡人的事物。👍

6. 什么是 “造境” ？结合第14段，用自己的话阐述。

从自己的理解来讲，看起来这个“造境”是两个艺术的内容混在一起的一个产品。大自然的现实和幻园的两个部分连在一起。指的是造作自己的环境，根据现实的世界和心里的幻觉的世界，把具体的人物和行为跟幻觉的环境重叠。👍

7. 鱼山饭宽通过画画构筑的 “一个理想的天地” ，对他有何意义？

对他来说，他画的画儿是提醒我们，我们应该生活生活的世界。👍

8. 鱼山饭宽曾试想过的最无为无用的人生结局是怎样的？

只站在那里听着大自然和它的动物，它的鸟，欣赏它美丽的环境，不考虑其他的，就是这样子的。是跟天地和自然变成一个的。👍

大郝不小

 

Activity 2B

 

根据课文，回答下列问题。

 

1. 根据课文1-4段，请用至少三点来介绍 “鱼山饭宽” 其人。

Someone who lives on in books and stories

Someone known for accomplishing something great

Someone who does something all on their own

👍

 

2. 按时间顺序，为鱼山饭宽的人生轨迹排序。

 

 3

   有一次，他看到了宋代画家范宽的《溪山行旅图》，他最爱的山水画。

 1

   在湖南永州的乡野中长大，与昆虫花鸟为伴，草木山石为侣。

 2

   因为身体不太好，他躲到了书画的世界中。

 5

   高考时，人人都拼命刷着题海时，他就在不停地画画。后来，他考了建筑学。

 6

   大学毕业之后，曾仁臻来到北京，在一家建筑工作室工作。

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   他开始不停地临摹，不停地琢磨，画完了就贴在房间墙壁上，直到墙壁贴满。

 

 

3. 鱼山饭宽在北京一家建筑工作室工作，后来他的生活发生了什么变化？

He had gone through and explored more than 100 different garden and landscapes

 👍

4. 为什么鱼山饭宽称自己为 “无意的画家” ？

Because he just painted what he wanted to, had no formal teaching and no official teacher of the art.

 👍

5. 鱼山饭宽创作的灵感来源于什么？

He got a lot of his creativity just from the stories and things that he saw throughout his childhood like old village tails and different sounds of bugs and wildlife throughout the night.

 👍

6. 什么是 “造境” ？结合第14段，用自己的话阐述。

 It is a mythical world where every aspect has its own life, each aspect has its own respective size and shape, such as leaves being used as boats and giant grasshoppers and other bugs. It is all as if the people have shrunk in the world that he paints.

 👍

7. 鱼山饭宽通过画画构筑的 “一个理想的天地” ，对他有何意义？

 The ideal world means that it is a place where everything provides and lives together in one environment, everything contributes and works together.👍

 

8. 鱼山饭宽曾试想过的最无为无用的人生结局是怎样的？

 The most useless thing that he is implying is just looking out a window at the sunset, meaning that there is so much more to explore and enjoy in the environment that's right outside your window.

👍

1. 学习第十课阅读部分的生词。

2. 读课文，回答下列问题。

 

Activity 2B

 

根据课文，回答下列问题。

 

1. 根据课文1-4段，请用至少三点来介绍 “鱼山饭宽” 其人。

 

2. 按时间顺序，为鱼山饭宽的人生轨迹排序。

 

有一次，他看到了宋代画家范宽的《溪山行旅图》，他最爱的山水画。

在湖南永州的乡野中长大，与昆虫花鸟为伴，草木山石为侣。

因为身体不太好，他躲到了书画的世界中。

高考时，人人都拼命刷着题海时，他就在不停地画画。后来，他考了建筑学。

大学毕业之后，曾仁臻来到北京，在一家建筑工作室工作。

他开始不停地临摹，不停地琢磨，画完了就贴在房间墙壁上，直到墙壁贴满。

 

3. 鱼山饭宽在北京一家建筑工作室工作，后来他的生活发生了什么变化？

 

4. 为什么鱼山饭宽称自己为 “无意的画家” ？

 

5. 鱼山饭宽创作的灵感来源于什么？

 

6. 什么是 “造境” ？结合第14段，用自己的话阐述。

 

7. 鱼山饭宽通过画画构筑的 “一个理想的天地” ，对他有何意义？

 

8. 鱼山饭宽曾试想过的最无为无用的人生结局是怎样的？

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