4.Наставник- Майнулова В.Л.

Доброжелательность. Позитив.

1.В процессе наставничества с героем какого произведения я себя ассоциировала?

2. Что самое трудное в наставничестве?

3.Наставляемый получил поддержку, практическую и теоретическую помощь?

Совмещение наставничества с основными обязанностями.

 Неуверенность, интерес, доверие, оптимизм.

Да. Задания марафона помогли определить профессиональные затруднения наставляемого. Трудностей в сопровождении не было.

Да, понятны.

Помогли ли задания марафона определить профессиональные затруднения наставляемых педагогов? Трудно ли было организовать сопровождение? Чего не хватило?

Спасибо за участие в марафоне! Вы пришли к цели! Сформировали индивидуальную программу наставничества!

Ответьте на вопросы, прикрепленные к шляпам

Какие чувства вы испытали от участия в марафоне?

Что не понравилось?

Какие плюсы вы можете выделить в дистанционном взаимодействии с наставляемым педагогом?

Выберите смайл или картинку, которые охарактеризуют ваши эмоции от прохождения заданий

Понятны ли были задания? Смогли ли вы увидеть индивидуальную траекторию профессионального развития наставляемого педагога?

Напишите 3 вопроса, которые вы зададите себе после реализации программы