IPL 2：《易经》知识点回顾

“穷则变，变则通，通则久”指的是在现实生活中遇到困境时，要懂得进行适当，有利于己方的变通，以达到自己的目标。

例子.

为提高学生对学习的兴趣，使学习变得更高效，老师除了进行照本宣科的教学，老师也能结合不同的教学方法如，实践教学，让学生学以致用、小组合作学习让学生讨论，交换意见，互相学习，又或者是能以游戏的方式，激发学生的兴趣，并评估学生的学习情况等等。 这样一来，教学模式将不会过于单一，而且学生也能更好地掌握知识点，灵活地运用在生活中。

第一组

“穷则变，变则通，通则久”

当事物发展到极点时，应寻求变化才能通达迎合新的需要。

现在的趋势：科技盛行

例子：教师可以通过网络平台，例如：SLS，kahoot等等来帮助学生更好的理解课文内容。读书不应该再死记硬背，反而可以充满趣味性。加上，新生代更加擅长利用科技。以此，可取长补短。

1. 可以运用线上互动游戏（比如：Kahoot, Quizziz)

跟紧时代的演变，科技已经成为地融入我们的日常生活。现在的孩子比较需要更有互动性的课程来抓住他们的注意力，让他们更好地学习。

2. 田野调查

所谓“读万卷书，行万里路”，我们应该利用活性教学，让学生更真实的体验书里面的内容。

余家睿、侯思伶

“穷则变，变则通，通则久” 指的是凡是面临物资匮乏或缺乏资源的情况下须懂得应变，才能长久地持续生存下去。

面对技术问题时，教师需要有足够的应对方式来适应各种问题带来的挑战，例如利用课堂时间指示学生复习或完成作业。另外，教师不能一板一眼用同样的方式教课，否则不会长时间吸引学生的注意力。最后，教师要虚心接受学生的意见和自我反省，才能把课教得更好，让学生对科目的兴趣可以持续更久。

1. 乐天知命

生活中例子、新闻事件

《中庸》的“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”命题。

顺其自然，以保持乐观。

美国大画家摩西奶奶。她76岁才开始学作画，经过四年，在她80岁时第一次举办个展。对她来说，绘画不是最重要的，最重要的是要保持生命的充实。

怀着敬畏心不断前进

人对待自然、生命、职责与社会规律所怀有的敬重，不畏惧挑战，不断勇往直前的一种心理

例子：

史铁生，作为中国文坛的作家，尽管他双腿瘫痪，曾想过自杀三次，并先后患上肾病与尿毒症，他仍在这样的逆境当中，努力生活，通过自己的文字表达对生命的热爱和感激之情。他一共写下了28部短篇小说，6部中篇小说，2部长篇小说等等。

3）做事留有余地

《易传》有提到神龙飞到过高的地方，必将飞下。凡是物极必反，需要保持中庸之道，适可而止，否则会适得其反。

日本员工因长时间加班、工作面临巨大压力，使他们操劳过度，甚至过劳死。工作虽然重要，但适当的休息也一样重要，避免成为工作狂。

要知变通

《易传》特别重视宇宙中各种对立面要素的分化和互相作用，如动静、刚柔、天地、乾坤，认为它们作为宇宙世界的基本要素，其相互作用决定并丰富了宇宙的运动和变化。对立面的分化造成了丰富的世界万象，造成了变化的可能，而对立面的作用进了变化的深刻展开。这就是“在天成象，在地成形，变化见矣”，而“变化”两字就是这段叙述中的关键词。

贝多芬28岁时，由于疾病,听觉就开始减退，到了48岁，再优美的歌声他也听不见了。他只能用书写的方式来和别人交流。

任务卡（八）：《易经》中的理性智慧可如何运用在教学中?

任务卡（七）:各组请结合《易经》中的理性智慧，举一生活例子或新闻事件说明：

一、乐天知命

二、要知变通

三、做事留有余地

四、怀着敬畏心不断前进