Ші, обробка фонограм! Користно та потрібно у роботі.
Який із цифрових застосунків, які ми розглянули, Вам найбільше сподобався?
Яким має бути сучасний урок мистецтва?
Сучасний урок мистецтва повинен бути стимулюючим, творчим і різноманітним. Ось деякі ключові аспекти, які можна врахувати для створення ефективного сучасного уроку мистецтва:
1. **Експерименти та самовираження**: Стимулювання студентів до експериментування з різними мистецькими техніками і матеріалами, а також до вираження своїх власних ідей та емоцій через мистецтво.
2. **Технології та сучасні засоби виразності**: Використання цифрових технологій, комп'ютерів, планшетів, фото- та відеокамер для створення мультимедійних робіт або використання як інструментів для мистецького виразу.
3. **Співпраця та групова робота**: Заохочення співпраці та обміну ідеями між студентами через групові проекти, колективне створення творів мистецтва або спільні творчі діяльності.
4. **Зв'язок з реальним життям**: Використання мистецтва для висвітлення сучасних тем, проблем і ідей, таких як екологія, технологічний прогрес, соціальна справедливість тощо.
5. **Культурна різноманітність**: Підкреслення важливості розуміння та цінування різноманітності культурного мистецтва та історії, включаючи мистецтво різних етнічних груп, народів та традицій.
6. **Самооцінка та рефлексія**: Створення можливостей для самооцінки та рефлексії, де студенти можуть аналізувати свої роботи, виражати свої думки щодо власного мистецького процесу та вдосконалювати свої навички.
7. **Відвідування мистецьких заходів та виставок**: Організація екскурсій до мистецьких галерей, музеїв та виставок для стимулювання інтересу до мистецтва та відкриття нових мистецьких ідей та творців.
Сучасний урок мистецтва має надавати студентам можливість творчо виразити себе, розвивати креативність та мистецькі навички, а також розуміти важливість мистецтва в сучасному світі.
Застосунок на платформі "На урок", Dream WOMBO.
помічник для вчителя
штучний інтелект - це швидше всього помічник,але не треба виключати і як загрозу
Дивлячись як його використовувати може бути i помiчником, i загрозою водночас
ОК
Генерую зображення для демонстрації учням. Вони є відмінними від тих, які є на просторах інтернету.
Допомагає виконувати рутинні операції проте занадто спираючись на ШІ, люди втрачають навички, знання та компетенції.
Особисто я використовую для видалення голосу з пісень, щоб можна було вчити пісні і була фонограма. Раніше це виходили "задавки", а зараз ШІ дуже "гарно чисть" мелодію від голосу
Якщо використовувати ШІ вміру - то, на мою думку, загрози нема.
штучний інтелект помічник
Створити презентацію, цікаві завдання до уроку, зображення та ін.
Штучний інтелект - це швидше помічник, але якщо його використовувати як помічника, а не замінник свого інтелекту
Для вчителя помічник, а для учнів - загроза.
Як можна використати ШІ на уроках мистецької освітньої галузі?
Штучний інтелект - помічник чи загроза?
