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• ¿Qué tipo de actividades implica esto para la biblioteca escolar?

Resp.: Podemos realizar actividades siempre que apoyen el logro de aprendizaje y para que los usuarios tengan experiencias significativas de lectura. Estas actividades deben ser acordes a la edad, deben ser inclusivas.

Antes que nada, realizar una encuesta para ver qué actividades son de interés para los usuarios, tanto dentro como fuera de la comunidad educativa.

o Los espacios y el orden para todas las actividades son muy importantes, al igual que el horario y asistencia para llevar una estadística.

o Espacios específicos para tertulias, micro cuentos, poesía, obras teatrales, lectura en voz alta, fomento a la narración oral, talleres de escritura en diferentes formatos, Lectura para no videntes.

• ¿Qué significa promover la lectura para diferentes públicos?

• Resp.: Fomentar nuestra biblioteca que llame la atención con participación de la comunidad educativa y a diferente público, es siendo instrumento para la formación de lectores en distintas dimensiones y facilitar el desarrollo de habilidades de investigación, imaginación, entre otras, garantizando un acceso equitativo que contribuya a la inclusión y a la igualdad de oportunidades a diferente público, apoderados(as), adultos(as)mayores, alumnos(as)- ex alumnos(as), profesores.

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