POLITICAS EN LA DIVERSIDAD!

En nuestro país se ha promovido las políticas y prácticas de la inclusión con un enfoque de educación inclusiva, que busca atender las necesidades de todos los niños, incluidos aquellos con discapacidades o necesidades especiales, en las aulas se han implementado estrategias metodologías de enseñanza con el fin de satisfacer las necesidades diversas de los estudiantes, teniendo en cuenta sus diferencias en habilidades, estilos de aprendizaje y contextos culturales,

En Ecuador las políticas y practicas de inclusión son sumamente importantes ya que introducirlo en las aulas favorece el aprendizaje y la participación segura de todos los niños, su contexto esta libre de acoso y discriminación, son seguros y brindan una atención adecuada a las necesidades educativas, posibilitando la justicia, equidad y el éxito de los estudiantes.

Es muy importante incorporar todas estas estrategias en edades tempranas para que los niños se familiaricen con todo el proceso y trabajen de mejor manera.

NOMBRE: Yahaira Davis

Cedula : 10-29-795

La política y la práctica de la inclusión en PANAMÁ

ha prestado importancia en la educación inclusiva ya que en mi país se han implementado leyes que favorecen a la educación democrática y de valores humanos y sociales y se centra en brindar oportunidad a los niños-niñas con NEE , logrando la participación activa de toda una comunidad educativa y los diferentes instituciones que brindan su apoyo, como docente, he podido cultivar algunas experiencias que han favorecido mi conocimientos con la educación inclusiva, se debe de mejorar la implementación de las políticas que generen cambios al sistema educativo.

Nombre: Pablo Marin

Cedula:0103883153

Maestria en Educación Inicial

Opinion:Las políticas de la República del Ecuador en cuanto a yemas de inclusión educativas se refieren están generando ciertos pasos con la finalidad de generar una suerte de concientización dentro de la plantilla docente con la aplicación del DUA.

Esta herramienta está siendo socializada con la finalidad de generar recursos los cuales integren de manera homogénea dentro del aula a todos los tipos de estudiantes que en ella se encuentren evitando así una inclusión forzada y obligatoria.

OPINION

Las políticas y prácticas de inclusión en Ecuador en relación a la educación preescolar han realizado contribuciones importantes para garantizar la equidad y el acceso de todos los niños y niñas a esta etapa educativa. Sin embargo, aún existen desafíos y áreas de mejora que deben abordarse para asegurar una atención de calidad y equidad para todos los niños y niñas en esta etapa inicial de su formación educativa.

Decreto Ejecutivo 575 del 21 de julio de 2004

Acreditada mediante Resolución

No 15 del 31 de octubre de 2012

FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Nombre de la Unidad : Políticas Y Prácticas Pedagógicas Desde La Diversidad E Inclusión.

Nombre de la Actividad : Políticas y prácticas de Inclusión en Ecuador.

Autor:

Verónica Carrión

1716991920

 Tutor: Dra. Aragón Holguín Ana María.

Ecuador, Diciembre, 2023

Colocar desde su experiencia como Maestr@ su apreciación sobre las Políticas y Prácticas de Inclusión en su País y las contribuciones y/o afectaciones para la atención de niños y niñas en Educación Preescolar.