PROYECTO DE ARTICULACIÓN jardín y primer grado
“LOS BICHOS EN EL JARDÍN”
FUNDAMENTACIÓN:
La enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial y primario asume el compromiso de promover una aproximación de los niños y las niñas a modelos básicos de las actividades científicas, que le permitan comprender determinados fenómenos e intervenir en ellos.
Hacer ciencia permite interactuar con los objetos, describir, comparar, observar, ponerse en contacto con distintas fuentes de información, seguir procedimientos más sistemáticos, experimentar y poner en común resultados obtenidos.
PROPOSITOS:
Generar en los/as niños/as situaciones de observación, exploración e investigación que favorezcan el conocimiento a través de la investigación del mundo de los insectos.
Identificación de las características de los diferentes insectos.
La curiosidad, la realización de observaciones (laboratorio escolar, salidas de campo, visitas a museos, otros recursos), el habito de hacerse preguntas y anticipar respuestas, el registro en diferentes formatos (gráficos, escritos, audios) y la comunicación sobre la diversidad, las características, los cambios y/o ciclos de los seres vivos, el ambiente, los materiales y las acciones mecánicas.
La realización de exploraciones sistemáticas y la reiteración de sencillas actividades experimentales para comparar sus resultados e incluso confrontarlos con los de otros compañeros, mencionando detalles observados, dando sus propias explicaciones sobre un fenómeno e incorporando progresivamente algunas palabras del vocabulario especifico.
ACTIVIDADES:
Con los niños en semicírculo, se comenzará indagando sobre los conocimientos previos sobre los insectos, realizando preguntas como por ejemplo: ¿Qué son los insectos? ¿Conocen algunos? ¿Han visto uno alguna vez? ¿Dónde? ¿Cómo son? ¿Qué colores tienen? A medida que van contando, se dispondrá de un afiche, el cual tendrá el título ¿QUÉ SABEMOS? plasmando en sus respuestas.
Se retomará lo dialogado y dibujamos, pero esta vez se les mostrará las imágenes de los insectos (gusano – mariposa, bicho bolita, caracol, hormiga, araña, etc.), los cuales nombraremos, diferenciando uno de otros y pegaremos sobre un afiche.
Sala de 5 años y primer grado copian del pizarrón el título: LOS INSECTOS
En el pizarrón se pegará un afiche, donde contendrá el título ¿Qué QUEREMOS SABER?, aquí se anotará todo lo que los niños quieren saber sobre los insectos. Miraremos la película “Bichos”, donde luego se les preguntará: ¿conocen otro insecto que no aparece en la película? ¿Son todos iguales? ¿Cuántas patas tienen? ¿Cómo nacen? ¿Qué comen? ¿Tienen huesos? ¿Dónde viven?
A buscar insectos: saldremos al patio del Jardín y de la escuela a buscar insectos o se solicitará que traigan de sus casas algunas en un frasco con respiración. Se organizará a los niños en grupos de a dos, para luego salir al patio en busca de los insectos. Al regresar a la sala, se colocarán los niños alrededor de las mesas, donde se les dirá que vamos a observar los bichos recolectados en el patio del jardín con lupas y luego con una lupa microscópica (haciendo hincapié que luego devolveremos los insectos a su hábitat), se les brindará los materiales para que exploren libremente guiados por preguntas: ¿Cómo son las lupas? ¿Y la lupa microscópica? ¿Cómo se usan? ¿Para qué sirven? ¿Qué sucede si las acercamos/alejamos de un objeto? ¿Cómo se ve el objeto? ¿Cómo hay que colocarlas para que se agrande la imagen?
Segundo ciclo
FUNDAMENTACIÓN
Se proyecta que continúen ampliando sus conocimientos en la lectura de distintos tipos de textos que permitan interpretar y comprender los contenidos trabajados, situandose en un espacio y tiempo para contextualizar cada uno de ellos, principalmente en nuestra provincia y país, cómo así impulsando la concientización del cuidado del medio ambiente.
PROPOSITOS
Interpretar información presentada en forma oral,escrita, textual,tablas, gráficos.
Conocer las áreas naturales protegidas,
Reflexionar sobre los problemas ambientales.
Leer e interpretar diversas fuentes de información.
ACTIVIDADES
Se observan diferentes fotografías de distintos ambientes y se realizará un debate sobre las mismas.
Se indagar sobre los saberes precio si conocen los problemas ambientales que existen.
Leerán la informacion Dada por la docente y se elabora en grupo un cuadro sinóptico.
Los niños en grupos investigarán sobre los diferentes problemas ambientales.
Escuela n°181 Osvaldo Magnasco cue: 3001961
