Las Ciencias Sociales son el punto de partida para interpretar la construcción de diferentes realidades, reflexionar sobre nuestra intervención en el proceso de representaciones de nuestros estudiantes, brindando estrategias para un posicionamioento critico sobre nuestra realidad.
Silvina Cabrera.Esc. Sec.67 Tabare.
"Esperanza" que acompaña al optimismo con la convicción de que todo saldrá bien, manteniendo la certeza que moviliza el sentido, independientemente de cómo resulte.
Hannah Arendt hace referencia a la reflexión, y es lo que este tiempo de pandemia mps ha permitido, reflexionar sobre nuestras prácticas docentes, para intentar de esta manera mejorarlas.
La palabra que incluiría seria Resignificación ya que debimos replantearnos sobre las nuevas formas de educar y aprender de todos los actores sociales
ESJA N° 7 "Dr. Leandro C. Marañón"
Desafíos, con esa palabra resumo lo vivido en nuestra escuela. Desafíos que nos brindaron nuevas oportunidades para afrontar esta nueva realidad.
EMPATIA
Ponerte en la piel de otro para averiguar que esta sintiendo exactamente esa persona o que le esta pasando en un momento dado.
Danilo ESA Nro 3.
La palabra que la realidad nos brindó es: "DESAFÍOS", ante el inesperado contexto de pandemia, lo que nos llevó a replantear nuestras prácticas educativas.
“Oportunidad”: este tiempo nos ofreció la oportunidad de reflexionar nuestras prácticas en nuevas formas de enseñar-aprender y transformarlo en algo realmente significativo y comprometidos con la realidad que vivimos.
Las ciencias sociales, apuntan a la reflexión del hombre dentro de la sociedad, y su relación con el medio ambiente y los otros hombres, por ello es importante la enseñanza desde la ciencias sociales pues permite repensar nuestras propias practicas como ciudadanos.
Agregaria las palabras: oportunidad, creatividad y cambios.
ESA N°3 Osvaldo Rey
Crisis que viene de la mano de una Transformación que provoca un quiebre, que exige un cambio de paradigma en la educación y en el modo en que reconocemos al otro. Y que pide a gritos que reflexionemos sobre nuestras prácticas, sobre el entorno, sobre el tipo de estudiantes que está sentado en nuestras aulas.
E.S.A. N°3"Osvaldo Rey"
Las experiencias que vivimos en este contexto de crisis nos atravesaron y pusieron en juego nuestros conocimientos, creencias, tradiciones, que han acompañado nuestras prácticas durante décadas, nos instó a buscar nuevas maneras de trabajar en la escuela, ya sea de manera virtual o presencial. Todo esto comportó una gran “TRANSFORMACIÓN” en la forma de hacer y de pensar nuestra tarea como educadores, se necesitaron de nuevas maneras de encontrarnos con el otro y con el conocimiento, nuevas herramientas, nuevas maneras de evaluar, el uso de la tecnología y el trabajo en equipo. Todos estos cambios forman parte de nuestra cotidianeidad y han sido producto de una gran transformación que tuvo como propósito sostener la educación en medio de una crisis sanitaria.
ESJA N° 23 “Del Bicentenario”, Bovril.
Asincronico
"Desafío": nos enfrentamos a una situación desconocida, extrema.
Activamos las capacidades y recursos.
Sostuvimos en pie la acción de enseñanza y aprendizaje, afianzando los vínculos.
Fortalecimos en el desafío a la escuela que se trasladó a cada domicilio con efecto multiplicador.
Hannah Arendt nos habla de preguntas, revisiones, pre-juicios, reflexión, experimentación.
Si pudiéramos poner en una palabra aquello que esta realidad nos brindó, incluiría la palabra DESAFÍO porque representa la dificultad y también la oportunidad de superación y reinvención.
ESJA Nº 97 "La Cautiva"
CUE: 3003266
La crisis y los cambios que atravesamos en los últimos tiempos nos han permitido repensar nuestras prácticas, revalorizar nuestro entorno, atender las demandas sociales y redescubrirnos como seres sociales . Agregaria las palabras: incertidumbre, iniciativa, innovación y creatividad.
RESILIENCIA:
La resiliencia en la capacidad y actitud que tiene el ser humano para encontrar lo positivo de aquellas situaciones adversas o límites que suceden en cualquier ámbito de la vida. Para algunas personas es más fácil manifestarla que para otras, depende de la forma de ser cada uno. En medio de toda dificultad o crisis hay una oportunidad.
Todos los actores institucionales hemos sido resilientes frente al APSO y DIPSO que nos tocó atravesar en 2020 y la bimodalidad del 2021.
ESJA 108 “Alberto Williams” Hernandarias
Hannah Arendt nos permite reflexionar sobre el término crisis y nuestro accionar ante la misma.
Si tendríamos que sintetizar en una palabra aquello que esta realidad nos brindó, en lo que la palabra crisis puede derivar, nos atrevemos a pensar en que CAMBIO es una consecuencia esperable. No somos los mismos después de una crisis.
Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos N° 41 "Pedro Goyena"
Teniendo en cuenta a la autora Hannah Arendt,`esté tiempo que hemos atravesado, nos brindó espacios de experiencias que hemos compartido incluyendo ante todo, el trabajo en equipo, resultando enriquecedor, es decir, nos acercó más como colegas, participando en un espacio virtual, rico en cuanto a saber pedagógico
ESA Nº 8 JOSÈ GERVASIO ARTIGAS
CUE 300-3120
Hannah Arendt dice: "Una crisis nos obliga a volver a plantearnos preguntas y nos exige nuevas o viejas respuestas..."
La crisis del contexto ASPO y el DPSO nos obliga a volver a pensar en la resignificación de la escuela secundaria; en la posibilidad de articular lo bueno del pasado con lo aceptable del presente. Por ello, pienso que la palabra es "ARTICULAR", porque es combinando los contenidos transversales y los específicos de cada espacio curricular con un proyecto institucional que brinde a los estudiantes la posibilidad de llevar a cabo la construcción de conocimientos significativos; es de ese modo que la escuela secundaria es un puente hacia el camino de la inserción al trabajo regional o a proseguir estudios superiores.
ESA N° 80 "LA DELFINA" CUE 300-3137. SEGUÍ
Si tuviera que poner en una palabra aquello que esta realidad nos brindo, seleccionaría la palabra "CONSTRUCCION".
Ya que considero que esta realidad nos llevo a construir nuevas formas de ser y estar con el otro.
Hannah Arendt nos lleva a la reflexión acerca de las implicancias de la crisis. Si tuviéramos que poner en una sola palabra lo que esta realidad nos brindó, recurriríamos a "TRANSFORMACIÓN", ya que toda crisis la involucra e indudablemente genera modificación.
Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos N° 42 "Florencio Sánchez"-Villaguay- Entre Ríos
Las ciencias sociales estudian el comportamiento individual y colectivo buscando comprender y explicar regularidades y particularidades de los sujetos que la componen...son tan importantes en nuestros establecimientos de contexto de encierro... Pensamos en reinsercion desde educacion.
ESJA NRO 8 " ANTONIO FLORES
CUE 3003436- FEDERAL ENTRE RIOS
La Matemática es la ciencia de las partes, presentes en nuestras actividades cotidianas, que nos da las herramientas para resolver distintas situaciones problemáticas a partir del razonamiento.
Escuela Secundaria de Adultos Nº 17 CUE 3003249
