7 кл. Зв'язок людини і природи

"Капелюх Оптиміста" - віднайди УСІ позитивні моменти в темі, що вивчали, назвіть позитивні наслідки від взаємодії людини з природою та позитивні наслідки від колонізації.

Береговий М., Гаргін О., Данчук Д., Яремчук М.

"Капелюх Емоційного Учасника" - поясніть, що відчували люди, перебуваючи в тісному зв'язку з природою, коли здійснювали колонізацію.

Ляху І., Михалків А., Сарахман Є., Сарахман Є.

"Капелюх Песиміста" - назвати всі негативні наслідки впливу людини на природу, довкілля та негативні наслідки колонізацій.

Гусарова Є., Лещенко Д., Луценко А.

"Капелюх Кризового менеджера" або "Креативщик"

1. Змоделюйте ймовірні наслідки зміни клімату для подальшої історії людства.

2. Уявіть себе журналістом і сформулюйте кілька запитань (6) до середньовічних мандрівників.

Бомбик Б., Дрижипільський С., Щокін Д.

"Капелюх Об'єктивного Спостерігача" - віднайди та назви конкретні факти до даної теми, не даючи їм оцінку.

Бложенко А., Гапішко Д., Герман В., Тимошенкова А.

"Капелюх Філософа" -

1. За висловом французького історика Марка Блока, ліс супроводжував селянина «від колиски до домовини». Спростуйте або доведіть думку.

2. Обґрунтуйте думку, що ліс був основним джерелом життя і доходів у середні віки

3. Чи винесли люди уроки зі свого споживацького, варварського ставлення до лісів, до природи в цілому

Баран А., Пантелейчук Н.

Зв’язок людини і природи. Рух населення. Внутрішня і зовнішня (воєнна) колонізація