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De la lectura Rescato los puntos que me parecen que son de mayor importancia:

1. Lo importante de conocer lo que engloba "Evaluar" no solo implica al alumno, sino también al docente; A su manera de enseñar a los resultados que da su metodología como lo señala la lectura "no solo juzgar la calidad de los resultados del aprendizaje de los alumnos, sino también la calidad de la enseñanza brindada y la calidad de los programas educativos".

2. Me deja claro lo Importante de la Retroalimentación, porque lleva al análisis por ambas partes (docente y estudiante), identificando: los aciertos y errores, fortalezas y debilidades en pro de mejoras. "el propósito principal de la evaluación no se puede lograr si la evaluación no se convierte en autoevaluación tanto para el docente cuanto para el alumno" (Camilloni)

3. La lectura menciona que el aprendizaje puede comprenderse como un proceso activo en el cual los estudiantes construyen significados a partir de experiencias previas

 que reflejen la naturaleza dinámica del proceso de construcción del conocimiento.

4. Entre las Características de la evaluación alternativa destaco dos que mas llamarón mi atención "Enfatiza las fortalezas de los estudiantes en lugar de sus debilidades" y "La formulación de objetivos y criterios de la evaluación... los alumnos también participan en dicho proceso" esto motiva a los estudiantes.

 

                                  (Lorena Mollinedo)

DANIA FERNANDEZ ALIAGA

 

EVALUACION ALTERNATIVA

- La evaluación alternativa no solo se basa en juzgar los resultados del aprendizaje de los alumnos, sino también la calidad de enseñanza y los programas educativos del docente, teniendo como finalidad la retroalimentación de ambas partes

- Este tipo de evaluación no solo se enfoca en el resultado final, sino en todo el proceso de aprendizaje, que engloba las experiencias y procedimientos que hubo durante la etapa de aprendizaje

- Este tipo de evaluación debe incentivar al alumno a mejorar y realizar una auto evaluación, así como para el docente, enfocándose mas en las fortalezas que en las debilidades

- La enseñanza debe ir acorde al proceso de evaluación.

Lizet Susana Martínez Ortiz.

Lo que me llamó mas la atención fue que las pruebas tradicionales no siempre evalúan de manera efectiva las habilidades prácticas y aplicadas necesarias en la vida real y en el trabajo, en el que las formas alternativas de evaluación buscan medir la capacidad de aplicar conocimientos en situaciones concretas.

Marcela Valdivia:

Lo que mas me llamo de la lectura es que, la evaluación es mas que juzgar la calidad de los resultados del aprendizaje, sino implica evaluar la calidad del aprendizaje mediante la autoevaluación a los alumnos y al docente, generando retroalimentación, participación activa y estrategias de evaluación para mejorar los modos de aprendizaje

Ernesto Aliaga Terrazas

 

Me llamo la atención de la lectura la parte donde indica que la evaluación alternativa enfatiza las fortalezas de los estudiantes en lugar de sus debilidades. Comparando con la enseñanza tradicional en la que crecí y todos en el aula teníamos que saber las mismas cosas, ahora, no todos son iguales y se trata de potenciar, fortalecer y promover las habilidades individuales.

Ivan Vildozo Abasto

 

Lo que llama la atención es en la nueva forma evaluación que debe ser considerada y aplicada, cambiando el enfoque unilateral de la evaluación (solo el estudiante), a un enfoque bilateral (estudiante y docente) en base considerar aspectos que son y no son visibles, los cuales tienen influencia en el proceso de aprendizaje

Mikaela Alejandra Vargas Cajas

Partes de la lectura que me llamaron la atención:

1. Me llamo la atención que ahora las evaluaciones tienen un feedback entre estudiantes y docentes.

2. Que ahora se toma en cuenta las aptitudes de los estudiantes y el estilo de enseñanza que el tiene.

3. Los resultados pueden ser expresados.

Yamil Condarco Calderon:

 

Me llamó mucho la atención la necesidad de tener una autoevaluación para el docente y para el estudiante. Otro punto interesante es que una caracteristica de la evaluación alternativa es que se enfatiza las fortalezas y no las debilidades.

La evaluación alternativa, develando la complejidad .pdf
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Evaluación- Alternativa