Plan lector preescolar

Muy bien

El método que uso es el ecléctico que lo combino con el método palabras normales y nos ayuda en proyecto lector Institucional porque los niños se motivan y participan con entusiasmo. Nos ayuda en la dificultades que se presentan en el proceso lecto escritor

para la lecto escritura utilizo el método globalizado y con etiqueta de palabras, pero no tengo plan lector.

Utilizo el método fonético mirando los sonidos realizamos fichas (ma-me-mi) armamos palabras y luego frases las leen y las escriben me ha servido aprenden a leer palabras y frases sencillas, sin necesidad de planas, se muestran motivados porque mediante el juego construyen palabras y frases a su gusto primero con la orientación del padres de familia luego lo hacen solos.

El método que utilizamos es el Global y nuestro plan lector influye por que enriquece el vocabulario motivando a nuestros niños y niñas a cuestionar sobre el significado y escritura de nuevas palabras.

Método Global y estos me están ayudando en la construcción

del aprendizaje significativo, al permitir al niño comprender la funcionalidad del sistema de escritura, al mismo tiempo que lo utiliza para diversas actividades de la vida diaria. .

Uso el método fonético, silábico y no tengo un proyecto de plan lector ,pero integro el cuento para motivar la lectura y hacer énfasis en la lectura de palabras, imágenes y escribir desde el pensamiento de cada una de las etapas de escritura

Usamos el global, para que el niño lo trabaje

y entienda fácilmente

Me gusta utilizar el método global y lo artículo con mi plan lector, por que es el que mejor contempla las características del pensamiento del niño que ingresa en primer grado se caracterizan porque desde el primer momento se le presentan al niño y la niña unidades con un significado

completo.

Aplico el método global e influye positivamente en la competencia lectora de los estudiantes, generando el gusto por la lectoescritura, fortaleciendo la comprensión lectora.

el método Ecléctico me permite fortalecer el desarrollo de habilidades en el proceso lectoescritor ya que combina elementos sintéticos y analiticos...se crea un proceso mas real para nuestros niños.

En mis prácticas pedagógicas aplico el Método de Palabras Normales, con un poco del Método Global y estos me están ayudando en la construcción del Plan Lector.

Uso el método global porque me permite trabajar a través de la literatura infantil

PLAN GLOBAL

el método....y en el plan lector influye porque....el plan lector influye en el método que uso porque....

no tengo plan lector pero uso este método

tengo plan lector, pero no tengo un método

¿Cuáles métodos usan para lectoescritura y cómo influyen en el plan lector?

Utilizo el método global ya que la enseñanza es activa y permite que a través de imágenes el niño tenga la impresión que desde el principio sabe leer. Es un método muy motivador y facilitador del aprendizaje.

soy docente de transición, la institución cuenta con PLan Lector propio, donde se tienen en cuanta los tres momentos de la lectura que describre Delia Lerner

El método global: lo integramos con las palabras claves del medio del día a dia

Yo uso el método global y fonético.

En el proyecto lector en donde el estudiante interpreta, a través de preguntas e imágenes el cuento leído.

Yo aplico el método silabico. aplico el plan lector. . P.D. en el silbido sin afanes hago que el niño discrimine como se llama la letra y como suena y esto le encanta a ellos por las imágenes que utilizó 😊🕊👣

Me gusta trabajar el método de las palabras normales y el global...pero a veces se integran ideas de todos los métodos

No tengo un plan lector definido pero uso el método de palabras normales

En esta virtualidad se ha descuidado el plan lector que estábamos desarrollando en la presencialidad, juntó al método global y de palabras normales que si favorecen este desarrollo lectoescritor y de acá en adelante espero retomar el plan lector obviando las dificultades de la conectividad

En nuestra institución trabajamos el método global porque nos permite aplicar la enseñanza de la lectura y la escritura en el mismo proceso que siguen los niños y niñas para enseñarles a hablar claramente.

Mi método es Global ,con el plan lector diario con la diversidad de textos , actividades rectoriales involucrando a la familia el arte y la cultura.

Como docente he podido utilizar el método de palabras normales, me ha servido para que el niño adquiera el reconocimiento de los sonidos y en esta pandemia he aprovechado los audios y videos que ellos envían para valorarlos.

No tenemos plan lector, pero utilizamos un poco de varios métodos, lo que funciona de cada uno. Pero, personalmente el método global llama mucho mi atención y trato de utilizarlo constantemente.

El método que se está trabajando es el global, se trabaja la gimnasia cerebral y otras que les permita al niño enriquecer su vocabulario.

Utilizo método Constructivista, en si no es propiamente un método de la enseñanza de la lectoescritura, sino una teoría de aprendizaje. Ana Teberosky y Emilia Ferreiro investigan cómo aprendemos a leer y a escribir dentro de contextos funcionales y significativos y citan a Piaget: “El niño no almacena conocimientos, sino que los construye mediante la interacción con los objetos circundantes”. ello me permite desarrollar habilidades y construir el plan lector

Carolina Mogollón

Uso el método global y tengo un plan lector. Pero a veces siento que no lo aplico correctamente. Sería importante que ud crearan un ejemplo de planeacion de una clase y la desarrollaran aplicando el método apropiado en una charla con nosotros los docentes

Trabajamos el método global y normal.

La institución cuenta con plan lector y lo trabajamos desde los proyectos de aula.

bendecido día

utilizo el método global con etiquetas de empaques, lectura de oracion de espiritualidad , pero no tengo plan lector , influye en el plan lector porque el niño va identificando las palabras y letras que encuentra en la vida cotidiana

utilizo método global integrado con alfabético , silábico y palabras normales pues ayudan a fortalecer el plan lector y escritor

Me gusta implementar en los niños la colección de los cuentos de Franklin y manejo método global.

Soy docente de 5 de primaria y no aplico método de la enseñanza de lectoescritura. Sin embargo, generalmente me apoyo en el método fónico y en el global. Sí tengo un plan lector que tiene como base una obra literaria y a partir de allí se plantean actividades para reforzar las competencias lectoescritoras y la temática temática del área.

Manejamos el método fónetico pero no tenemos plan lector

No tengo plan lector, manejo el método silabico con tarjetas para que el niño cree las palabras o que el padre le cree la palabra y el niño la lea.

No tengo plan lector; pero utilizo el método de la palabra y el fonético o fónico. Me parece muy importante que los niños discriminen auditivamente el sonido de las letras y lo asocien con palabras apoyados en imágenes.

Método Matte: Por medio fonético ya que se Enseña el sonido de la letra y en el plan lector se emplea imágenes según él fonema aprendido para qué inicie su proceso de aprendizaje a la lectroescritura

Yo uso el método global y se adapta mejor en el manejo integral de las dimensiones del conocimiento

Método global

Aporta al enriquecimiento integral de las áreas del saber, las dimensiones y se transversaliza de manera asertiva acordé al proyecto que se está realizando

Tenemos el método ecléctico, y el proyecto lector nos ayuda a fortalecer el método y fortalece otros niveles de lectura, desde lo literal, inferencia y crítico

Yo uso el silabico manejo lectura pero no manejo un plan lector como tal