Ser conocedor de la llama de cada alumno y potenciarla con mucha paciencia y dedicación.
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Debe ofrecer situaciones de aprendizaje estimulantes, significativas e integradoras, bien contextualizadas y respetuosas con el proceso de desarrollo de sus alumnos y alumnas, con sus potencialidades, intereses, necesidades y derechos.
Ser respetuoso, empático, curioso y motivador y sobre todo paciente.
Empatía y paciencia
Educación personalizada
saber transmitir
Animar a los alumnos a compartir sus experiencias de su entorno
Fomentar la interacción entre iguales para favorecer las relaciones sociales
Tener curiosidad, por la cultura, los viajes, el mundo más cercano pero también el lejano
¡Apasionado!
fomentar las relaciones sociales entre iguales y entre adultos. Empatia, flexibilidad,...
Evitar etiquetar
Tener habilidades comunicativas para poder adaptar su lenguaje al conocimiento de los niños.
Creo que también debemos trabajar en nosotros esas competencias clave que queremos desarrollar en ellos.
Hacer uso de metodologías prácticas y dinámicas para relacionarse con el entorno
Tener buena comunicación con los alumnos y transmitirles confianza
Brindar experiencias que permitan a sus alumnos la exploración del entorno
Conocer el entorno del niño para comprenderles mejor, no calificarlos, ser paciente
ser paciente, flexible y observador para poder enseñar las ciencias sociales en todos los ambitos que se trabajan en el aula y para eso necesitamos observar las necesidades y habilidades de los alumnos y conducirles a esas aptitudes necesarias para el futuro.
Colaboración familia-escuela
conocedor del entorno social de los niños y niñas.
Flexible, paciente, empático
Fomentar la realización y participación en actividades cooperativas
Conocer el entorno cercano de los niños
el/la (superprofe) de ciencias sociales
Ser coherente con los principios éticos y morales (valores).
Saber respetar la diversidad, promoviendo una educación para la paz y la convivencia.
