ММ - компетентності

-Інформаційна компетентність Використання малюнків, таблиць, схем, як джерел інформації, та передбачення складання схем, таблиць, планів, опорних конспектів, як результату роботи учнів з інформацією.

Випуск шкільних газет, створення інформаційних сторінок у класних куточках.

-Комунікативна компетентність Сприяння удосконаленню вмінь вести навчальний діалог

Використання інформації з історії від­криттів.

Розв'язання задач історико-культурного змісту.

-Соціально-трудова компетентність

Залучення дітей до самоврядування

2 група

Інформаційно-цифрова

компетентність - уміння застосовувати сучасні цифрові технології для створення; соціальна та громадянська компетентності; здоров'я-збережувальна - уміння використовувати мистецтво для вираження власних емоцій, почуттів, переживань та впливу на власний емоційний стан...

 Складання та розв’язування кросвордів із зашифрованими назвами лікарських рослин

Компетентності:

-спілкування державною мовою;

- володіння інозменою мовою;

- вміння вчитись продовж життя;

-ініціативність;

-кульутрна обізнаність та самовираження;

-цифрова грамотність;

-соціальна та громандянська;

-робота в команді;

Наскрізні навички:

-аналітичне мислення;

-інноваційність;

- креативність;

- оригінальність;

- комунікація;

- уміння вчитись протягом життя;

- логічна аргументація у відстоюванні своєї думки;

- формування відповідальності за спільний результат.

Кейс: «Саундтрек до історичної події»

Учні отримують завдання створити музичний супровід для певної історичної події або літературного твору. Вони аналізують емоційний вплив музики, обирають стиль і темп, створюють концепцію саундтреку та презентують свою ідею класу.

Кейс: "Як створити гімн школи?"

Учні отримують завдання розробити гімн для своєї школи. Вони аналізують приклади відомих гімнів, визначають ключові музичні та текстові особливості, обговорюють, які цінності має відображати пісня. Наприкінці презентують свої варіанти.