ne pas hésiter de s'appuyer sur des références théoriques pour formuler ta réponses (pour mettre en avant tes connaissances dans le domaine de l'ASH)
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ne pas contredire le jury! on peut donner son avis et ne pas être d'accord mais ne pas lui tenir tête et accepter les remarques du jury
Respirer profondément avant de répondre.
Prendre le temps.
Être concis dans ses réponses
ATTENTION à maitriser le vocabulaire lié à la philosophie de l'école inclusive
Défendre son point de vue, argumenter et expliciter sa réponse, même si elle ne va pas vraiment dans le sens du jury.
Oser demander la reformulation des questions si on n'est pas sûr d'avoir compris!
Illustre tes réponses par des exemples concrets de ta pratique
cibler ses faiblesses pour pouvoir rebondir selon les questions (didactiques, pratiques)
Se rassurer sur la bienveillance du jury et vivre le plus possible cet échange comme un regard auto-évaluateur sur notre pratique.
Faire des liens entre la pratique et la théorie
Ne pas hésiter à dire que l'on ne sait pas plutôt que d'essayer de répondre n'importe quoi.
Pars du principe que tu as les ressources en toi pour répondre à toutes les questions du jury, que ces questions sont là pour t'aider à valoriser tes compétences.
réviser des éléments du cadre règlementaire, législatif
Sois à l'écoute et accepte de te remettre en question: ou immédiatement, ou en y réfléchissant pour la suite de ton parcours. Montre-toi ouvert.e à la réflexion sur ta pratique.
osé dire que l'on ne sait pas mais qu'on va se renseigner en montrant que l'on sait où trouver l'info
Faire appel à des exemples concrets (vécus)
essaye d'organiser ta réponse
avoir l'attitude idéale entre assumer/défendre ses choix/idées et se braquer face au jury
Ne pas hésiter à faire reformuler les questions incomprises
Être explicite et factuel
Le jury est sensible aux capacités de mise à distance des candidats....
Ne pas s'opposer frontalement aux remarques du jury
Ne pas hésiter à faire reformuler la question.
avoir en tête un activité/une action en lien avec chaque compétence du référentiel pour pouvoir répondre à d'éventuelles questions en dehors des 3 activités présentées
Ne pas hésiter à demander au jury de reformuler sa question.
Prendre le temps d'écouter TOUTE la question quitte à la faire reformuler
ne pas hésiter à dire si on n'a pas compris la question, ou demander de reformuler
faire preuve d ouverture
Toujours avoir du recul et ne jamais se braquer face à une réflexion d'un membre du jury.
Ne pas hésiter à demander au jury de préciser sa question.
Répète devant le miroir ou devant des gens. Chronomètre-toi.
