PRINCIPIOS METODOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
http://cprazuaga.juntaextremadura.net/competencias/lengua/infantil/lectura_principios.pdf
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Los métodos analíticos o globales parten de las frases o palabras, para llegar a las unidades más pequeñas: sílabas, letras, sonidos. Estos métodos se fundamentan en que los niños perciben primero la globalidad de las cosas, y después los detalles.
Los símbolos utilizados son obra de Sergio Palao para CATEDU (http://catedu.es/arasaac/) que los publica bajo licencia Creative Commons
INFORMACIÓN SOBRE MÉTODOS Y TÉCNICAS EN LECTOESCRITURA
Método de lectura global
(3:30)
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MÉTODO GLOBAL. Descripción de cada una de las fases con actividades para llevarlo a la práctica.
http://www.gescolar.es/material/documentos/El_Aprendizaje_de_la_Lecto_escritura.pdf
DEFINICIÓN, ESTRATEGIAS Y PROCESO DE LOS DIFERENTES MÉTODOS
MÉTODOS: PROCESOS.VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
FASES, PROCESOS Y COMPONENTES. DIFICULTADES.
Se aprenden las letras por su sonido, es decir, se aprende la "m" de "muuu", la "s" de "sssssss". Las letras se van combinando poco a poco, a medida que el niño las va conociendo.
Proceso:
Se enseñan las vocales mediante su sonido.
La lectura se va aprendiendo simultáneamente con la escritura.
Se enseña cada consonante por su sonido, empleando la ilustración de un animal, objeto, fruta, etc. Cuyo nombre comience con la letra por enseñar, por ejemplo: para enseñar la m, una lámina que contenga una mesa; o de algo que produzca el sonido onomatopéyico de la m, el de una vaca mugiendo ...
Cada consonante aprendida se va combinando con las cinco vocales, formando sílabas directas; ma, me, mi, mo, mu, etc.
Luego se combinan las sílabas conocidas para construir palabras: ejemplo: mamá, ama memo, etc.
Se combinan palabras para formar frases.
Después se van incorporando las sílabas inversas y grupos consonánticos.
Mas información sobre el método
La mínima unidad de aprendizaje es la sílaba.
PROCESO:
Comienza con el nombre de las vocales.
Después aprende las consonantes combinadas con las cinco vocales en sílabas directas así: la, le, li, lo, lu, etc.
Cuando se conocen varias sílabas se forman palabras y luego se construyen frases.
Después se combinan las consonantes con las vocales en sílabas inversas así: al, el, il, ol, ul y con ellas se forman nuevas palabras y frases.
Finalmente se pasa a las sílabas mixtas, diptongos y grupos consonánticos.
Mas información sobre el método:
Métodos enseñanza aprendizaje de lectura y escritura en el nivel
(4:07)
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