ΑΦΙΣΕΣ

Η αφίσα που έφτιαξαν τα παιδιά με τους αγαπημένους τους ήρωες με ενσωματωμένο qrcode που οδηγεί σε ψηφιακό παιχνίδι!

Το μήνυμα που επέλεξαν τα παιδιά να επικοινωνήσουν με την δική τους αφίσα μάς καλεί να "Να αφήσουμε τη φαντασία μας να ανθίσει" μέσα από την ανάγνωση βιβλίων.

ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ . Γλώσσα κι επικοινωνία

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Γλώσσα - Τ.Π.Ε

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ.Κατανόηση γραπτών κειμένων. - Επεξεργασία της Πληροφορίας και Ψηφιακή Δημιουργία

i. Αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων για τη διαχείριση και την παρουσίαση της πληροφορίας

ii. Επεξεργασία της πληροφορίας και έκφραση με δημιουργικό τρόπο αξιοποιώντας το ψηφιακό περιβάλλον

ΤΙΤΛΟΣ. Κατανόηση των Αφισών ως Κειμενικού Είδους: Από την Έντυπη στην Ψηφιακή Αφίσα

ΣΤΟΧΟΣ: Οι μαθητές θα είναι σε θέση να αναγνωρίζουν τα διαφορετικά είδη αφισών, να κατανοούν τα μηνύματα που μεταφέρουν, να δημιουργούν τόσο ψηφιακές όσο και έντυπες αφίσες. Η συνεργασία των νηπίων για τη δημιουργία συνεργατικής έντυπης και ψηφιακής αφίσας

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Ως προς τις γνώσεις

 δημιουργική έκφραση κι αποτελεσματική επικοινωνία νοημάτων με επιλογή, ανάλυση και σύνθεση πληροφοριών

 διάκριση διαφορετικών ειδών αφισών και των μηνυμάτων που μεταφέρουν

 Να αναγνωρίζουν βασικές μορφές ψηφιακής πληροφορίας (κείμενο,εικόνα, ήχος) .

Ως προς τις δεξιότητες

 σύντομη περιγραφή και αποκωδικοποίηση χαρακτηριστικών μιας έννοιας και μιας εικόνας με σκοπό να γίνεται άμεσα σαφής

 Να εκτελούν απλές λειτουργίες/ ενέργειες των ΤΠΕ για την ολοκλήρωση εργασιών/δραστηριοτήτων

 Να παίζουν, να σχεδιάζουν και να δημιουργούν ψηφιακά παιχνίδια

 Να μετατρέπουν τις πληροφορίες στις ΤΠΕ ώστε να καλύπτονται εκπαιδευτικές και επικοινωνιακές ανάγκες (μετατροπή απλού κειμένου σε ψηφιακό πολυμεσικό/πολυτροπικό κείμενο

Ως προς τις στάσεις ζωής

 εμπλουτισμός λεξιλογίου

 προσαρμοστικότητα σε κώδικες επικοινωνίας

 υιοθέτηση κανόνων που διέπουν την γλώσσα ως δομή και ως σύστημα επικοινωνίας

 Να εκτιμούν την αξία της ψηφιακής πληροφορίας ως μέσου έκφρασης και επικοινωνίας .

 Να αξιοποιούν τις ΤΠΕ για να εκφράζονται με δημιουργικό τρόπο

Η ηλεκτρονική αφίσα των παιδιών στάλθηκε στους γονείς και σε έντυπη μορφή με την ενσωμάτωση qr code μπορούν σκανάρωντας να ακούσουν τα παιδιά!

Ηλεκτρονικά παιχνίδια που δημιουργήσαμε στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων.

Ενσωματώνουμε πάνω στην έντυπη αφίσα μας το qrcode σκανάρουμε και φτιάχνουμε μια καινούρια ιστορία με τις εικόνες που μας τυχαίνουν!

Οι ηλεκρονικές αφίσες των παιδιών, στις οποίες παρουσιάζουν τα αγαπημένα τους βιβλία!

https://wordwall.net/el/resource/13524152

Παιχνίδι μνήμης με αφίσες. Γυρνάω τα πλακίδια και φτιάχνω ζευγάρια!

https://wordwall.net/el/resource/7051452

Γυρνώ τον τροχό 4 φορές και με τις εικόνες που θα μου τύχουν δημιουργώ μια ιστορία.

https://wordwall.net/el/resource/13844117

Παιχνίδι γνώσεων για το βιβλίο!

Στο πλαίσιο αυτής της δραστηριότητας, οι μαθητές αναπτύσουν τη διακριτική τους ικανότητα να αναγνωρίζουν και να ερμηνεύουν τα διάφορα είδη αφισών, καθώς και να κατανοούν τη σημασία των μηνυμάτων που μεταφέρουν. Μέσα από την δημιουργία τόσο ψηφιακών όσο και εκτυπωμένων αφισών στη συνέχεια τα παιδιά θα μπορέσουν να ενσωματώνουν ένα σαφές μήνυμα και τα στοιχεία σχεδιασμού που έχουν συζητηθεί στην τάξη.

Γνωρίζω τις αφίσες και τα κειμενικά χαρακτηριστικά τους. Προσπαθώ να κατανοήσω το μήνυμα που μεταφέρουν.

Φέτος με αφορμή την αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου ασχοληθήκαμε γενικά με τις αφίσες ως κειμενικό είδος, ένα κειμενικό είδος ιδιαίτερα αγαπητό και προσιτό στα παιδιά , μιας και στηρίζεται σε εκονογραφικά και γραφιστικά στοιχεία και λιγότερο σε συνεχή γραπτό λόγο .

 Η ενασχόληση της τάξης μας με τις αφίσες και η προσπάθειά των παιδιών να αποκωδικοποιήσουν το μήνυμα που μεταφέρουν ήταν μια ιδιαίτερα ευχάριστη δραστηριότητα και μια τεράστια διανοητική πρόκληση.

Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να δημιουργήσουν αφίσες φιλαναγνωσίας για να προωθήσουν το μήνυμα της ανάγνωσης βιβλίων μέσα από τις δικές τους ευχάριστες εμπειρίες ανάγνωσης και τους αγαπημένους ήρωες των βιβλίων τους.

Φτιάξαμε ψηφιακές αφίσες που παρουσιάζουμε τα αγαπημένα μας βιβλία και εξηγούμε γιατί μας αρέσουν και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τους αγαπημένους ήρωες των παραμυθιών μας και με τη βοήθεια της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης τους δώσαμε φωνή και σας τους παρουσιάζουμε!!

«Διασχίστε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας!», μας καλεί η συγγραφέας Eiko Kadono, η οποία έγραψε το φετινό μήνυμα στην αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024 που αποτέλεσε έμπνευση για τη δική μας αφίσα, με τους αγαπημένους ήρωες των παιδιών.

Το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024

Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας.

Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου. Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία; Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου.

Έχω τόσες ιστορίες να σου πω! Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Άγιος Βασίλ

Ω! Ακούω την καρδιά σου να χτυπάει όλο και πιο γρήγορα: Τικ τακ, τίκι τακ, τίκι τίκι τακ! Η ιστορία που ταξιδεύει βρήκε τρόπο να μπει μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει. Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία με φτερά, έτοιμη να πετάξει. Έτσι λοιπόν γεννήθηκε ακόμη μια ιστορία που ταξιδεύει !