Figyelemfelkeltő, nyugtató motívumok, zen környezet (pl. tengerparti környezet)
Virtuális matricák, jegyzetek
Autentikus környezet kialakítása (pl. történelemóra esetén)
AR-t választanánk, mert olcsóbb könnyebben hozzáférhető és kezelhető, illetve sok célra használható
Pozitív:
- közelebbről megismerhetünk dolgokat, amiket amúgy nem lehetne
- szimulálni tudunk dolgokat
- interaktívabb, nagyobb élmény lenne a tanulás
- közösség építő hatások
- többen bejárnának órára
- játékosabb lenne a tesztírás
- korhatár nélkül, mindenkinek érdekes lehet
Negatív:
- időigényes lenne megtanulni
- káros hatások az egészségre pl. látás
- könnyebben elkalandozik a figyelmünk
- nehéz beszerezni ezeket az eszközöket / programokat
- nem biztos, hogy mindenki hozzá tudna férni, ha nem az iskola biztosítja
Elsőpadosok
Neptun kód
IPIXEM, Ying Mary Zhouhuan
FYWHT1, Shan Ling Bo
XZ269K, Szegedi Fanni
RW5PUV, Érsek Bálint
EEZTCO, Pongrácz Dóra
GZ8AQK, Csóka Anna
Lányok: mi maradnánk a hagyományos módszereknél, papíralapú jegyzettel és színes szövegkiemelőkkel tanulnánk a legszívesebben.
Fiúk: Online tanóra esetén VR szemüveggel szeretnénk megtekinteni az órát.
Csapat: Boomerek
OPK0RD
LL3966
O4W5VB
J6JGSY
ZWFBLN
Kérem, írja le röviden, hogy hogyan tudná elképzelni a tanulását, a tanulás folyamatát AR és VR alapú programok, felületek, alkalmazások segítségével! Mivel, hogyan tanulna szívesebben? Kérjük, írja fel a csoportnevet és a tagok Neptun kódját is.
