Marco referencial, sobre dificultades de aprendizaje.
1. Conceptualización y terminologías.
2.Explicación etiológicas de las dificultades de aprendizaje.
2.1 Etiología neuropsicológica
2.2 Etiología ambiental
3.Dificultades específicas
3.1 Dificultades por alteraciones en la memoria.
3.2 Dificultades en el aprendizaje de la lectura.
3.3 Dificultades en el aprendizaje de la escritura.
3.4 Dificultades en el aprendizaje del cálculo.
JOYCE LEÓN VERA
ALLYSON FRANCO PICO
SALA 3
Sala1
Juana,Derma,Nathaly
La calidad de la educación
• Factores que determinan la calidad de la educación
• Estrategias para mejorar la calidad educativa
• Desafíos y Retos educativos comunes.
• Problemáticas dentro del ámbito educativo
• Ambientes de aprendizajes
• Autoevaluación institucional
• Diversidad de prácticas pedagógicas
Sala 2
Coloma Diana
Garces Mishell
Valdivieso Mónica
Tema: Dificultades en el desarrollo cognitivo
Marco referencial
1. Desarrollo cognitivo, psicoafectivo y del juego en niños y niñas con dificultades de aprendizaje que cursan primero, tercero y cuarto de primaria.
2. Importancia del desarrollo cognitivo en la infancia.
2.1. Concepto del desarrollo cognitivo
3. Teoria cognitiva del desarrollo de Piaget
3.1. Naturaleza de la inteligencia: Copetarativa y figurativa.
EJEMPLO
Marco referencial sobre pedagogía
- Los principios y valores que guían la educación.
- Los objetivos que se persiguen con la educación.
- Las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen.
- Los métodos de enseñanza y aprendizaje que se recomiendan.
- Los criterios para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Actividad de cierre
Desarrolle un modelo de marco referencial.
Tome como referencia el ejemplo.
Seleccione un tema de su interés.
