7mo C3 MARCO REFERENCIAL

              Educación Inclusiva

Modelo Social de dificultades de aprendizaje

       Diversidad Social

       Diversidad de capacidades

       Diversidad de orientación sexual

       Diversidad de género

       Diversidad de medios socioeconómicos

Barreras que impiden la formación de escuelas inclusivas.

      Recursos Humanos

      Barreras a la Interacción

      Barreras Didácticas

      Barreras Culturales

      Barreras Políticas

Dimensiones de la Educación Inclusiva

      Liderazgo Inclusivo

      Culturas Colaborativas

      Investigación Acción participativa

      Visión de cambio integral

      Asesoramiento Colaborativo

Estrategias Pedagógicas Inclusivas

      Diseño Universal de Aprendizaje

      Evaluación Formativa y adaptada

      Trabajo Colaborativo

Integrantes Sala 3:

Tuarez Erminia

Moreno Carmen

Conforme Mercedes

Paltín Evelyn

Marco Referencial Sobre: Metodología de la Investigación

 -Antecedentes del proyecto que sirven como referencia

-Marco teórico del proyecto se debe explicar el contexto teórico, filosófico o especializado

-Marco conceptual del proyecto, se organizan de acuerdo a la relevancia

Marco legal del proyecto, en las investigaciones académicas no es necesario

GRUPO #1 SEPTIMO C-3

SANDRA FALQUEZ

MARIANA GARCÍA

SCARLETH MEJIA

GIOVANNY CEVALLOS

ESTHER SALAZAR

MARCO REFERENCIAL SOBRE EL DESARROLLO COGNITIVO.

- TEORIAS DEL DESARROLLO COGNITIVO.

- FACTORES QUE INFLUYEN EN DESARROLLO COGNITIVO

- ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVO.

• EL SENSORIOMOTOR.

• EL PREOPERACIONAL.

• OPERACIONES CONCRETAS.

• OPERACIONES FORMALES

- INFLUENCIAS EN EL ENTORNO SOCIAL EN EL DESARROLLO COGNITIVO.

- ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANO EN EL DESARROLLO COGNITIVO.

EJEMPLO

Marco referencial sobre pedagogía

- Los principios y valores que guían la educación.

- Los objetivos que se persiguen con la educación.

- Las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen.

- Los métodos de enseñanza y aprendizaje que se recomiendan.

- Los criterios para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

Actividad de cierre

Desarrolle un modelo de marco referencial.

Tome como referencia el ejemplo.

Seleccione un tema de su interés.