Gest_ACT_cl2

Aula C2_8vo_Nivel

Troncozo Vásquez Melania Lissette

Rutina del pensamiento-Puntos Cardinales: N-S-O-E

N: Necesito saber

¿Qué más necesitarías saber o averiguar sobre este tema?

Necesito saber como identificar y abordar las necesidades de los estudiantes, conocer cuales serían las estrategias mas efectivas para lograr los aprendizajes esperados.

S: Sugerencias

Investigar y explorar estrategias para promover la participación y el aprendizaje, buscar recursos y herramientas que aporten de manera positiva el rendimiento académico.

E: Emocionante

El desafio de encontrar soluciones creativas y personalizadas para apoyar a los educandos y la posibilidad de colaboración entre padres y docentes para crear un entorno de apoyo e inclusión.

O: Preocupante

El impacto negativo que llegue a tener el estudiante en su rendimiento escolar si no reciben la ayuda adecuada para su necesidad educativa.

Aula C2

López Delgado Marjorie Katherine

N=

Las emociones son clave para apoyar a estudiantes con capacidades diferentes en el aula.

S=

La formación continua, colaboración y tecnología son claves para apoyar niños con discapacidad.

E= La capacitación en trato y estrategias inclusivas me motiva a apoyar a niños con necesidades especiales, integrándolos en la vida cotidiana

O= Lo preocupante la carencia de acceso equitativo a recursos limita el desarrollo de niños con discapacidades.

Betty Jenniffer Borbor Quirumbay.

N=Necesito saber

Planificar estrategias, adecuadas para así alcanzar el objetivo de mejorar los conocimientos necesarios que debe tener un estudiante en su aprendizaje.

E=Emocionante

Implementar diferentes actividades donde se pueda incluir la tecnología para mejorar el aprendizaje y que este tipo de actividades se emocionante y divertida al momento de implementarla.

O= Preocupante

Que un docente no este capacitado profesionalmente al momento de impartir conocimientos adecuados a sus estudiantes.

o la falta de recursos didácticos dentro de las instituciones.

S= Sugerencias para continuar avanzando.

Que como futuros docentes tratemos de ver las falencias que tienen el ministerio de educación y tratar de realizar un mejor trabajo con nuestros alumnos.

Nombre: Miriam Yuliana Franco Gonzalez

 Paralelo: C2

Rutina de pensamiento - puntos cardinales: N-S-O-E

N= Necesito saber.

Es crucial comprender cómo los ambientes de aprendizaje influyen en el proceso educativo. Necesitaría investigar sobre las características de un ambiente de aprendizaje efectivo, cómo se pueden diseñar para fomentar la inclusión y el aprendizaje significativo, y qué rol juegan los recursos tecnológicos en estos espacios.

E= Emocionante.

Es emocionante ver cómo la innovación en los ambientes de aprendizaje puede transformar la educación. La posibilidad de crear espacios flexibles y adaptativos que respondan a las necesidades de los estudiantes y fomenten la colaboración y la creatividad es un avance significativo. Además, la integración de métodos interdisciplinarios y enfoques centrados en el estudiante puede enriquecer la experiencia educativa.

O= Preocupante.

Es preocupante que, a pesar de la importancia de los ambientes de aprendizaje, muchas instituciones educativas aún operan en entornos rígidos y tradicionales que no favorecen la interacción ni el aprendizaje activo. La falta de recursos y la resistencia al cambio por parte de algunos educadores pueden limitar la implementación de prácticas pedagógicas más efectivas. También es inquietante la desigualdad en el acceso a ambientes de aprendizaje de calidad, lo que puede perpetuar las brechas educativas.

S= Sugerencias.

Para avanzar en la mejora de los ambientes de aprendizaje, se pueden considerar las siguientes sugerencias:

Formación continua para docentes: Capacitar a los educadores en el diseño y gestión de ambientes de aprendizaje inclusivos y dinámicos.

Incorporación de tecnología: Utilizar herramientas tecnológicas que faciliten la interacción y el acceso a recursos educativos variados.

Flexibilidad en el diseño del aula: Crear espacios que se puedan adaptar a diferentes actividades y estilos de aprendizaje, fomentando la colaboración entre estudiantes.

Evaluación continua: Implementar mecanismos de retroalimentación que permitan ajustar los ambientes de aprendizaje según las necesidades de los estudiantes.

Participación comunitaria: Involucrar a la comunidad y a las familias en el diseño y mejora de los espacios educativos, asegurando que reflejen las necesidades y contextos locales.

Estas acciones pueden contribuir a crear ambientes de aprendizaje que no solo sean físicos, sino también emocionales y sociales, promoviendo un desarrollo integral en los estudiantes.

LUIS ANGEL TENESACA GAONA

8VO C2

N: NECESITO SABER: Que necesitamos comprender que las NEE no son limitaciones, mas bien son oportunidades para brindar todo el apoyo necesario y recursos para que puedan desenvolverse en su entorno diario.

S: SUGERENCIAS: Se debería escuchar atentamente a los estudiantes con NEE y a los padres de familia para atender tanto sus preocupaciones como necesidades, utilizar un lenguaje respetuoso e inclusivo.

E: EMOCIONANTE: Me parece emocionante ver un estudiante con NEE alcanzar sus sueños y metas hecho realidad, ya que son capaces de eso y mucho mas, con la ayuda de personas preparadas en la materia.

O: PREOCUPANTE: Algo preocupante es el famoso bullying a estos estudiantes la cual les puede causar estragos psicológicos y por ende daños emocionales, esto conlleva a consecuencias fatales en un futuro.

Nombre: GAONA CORDERO ALEXANDRA DEL CISNE

8vo semestre

Aula C 2

N=Necesito saber.

Esta rutina es muy útil para explicar temas nuevos,ya que nos permite observar detenidamente, reflexionar sobre las observaciones y generar preguntas que puedan guiar tu investigación o estudio posterior.

E= Emocionante.

Es transformar el aprendizaje en una experiencia activa y reflexiva.En lugar de solo recibir información,los alumnos se involucren a profundidad al observar,cuestionar y reflexionar.

O= Preocupante.

Es que si no se aplican correctamente, pueden volverse mecánicas o superficiales, limitando el pensamiento crítico, sin una guía adecuada, algunos alumnos pueden sentirse frustrados o perdidos en el proceso.

S=Sugerencias para continuar avanzando.

Para seguir avanzando en las rutinas del pensamiento debemos fomentar la reflexión profunda y adaptar las rutinas a las necesidades de los alumnos entre ellos tenemos: establecer un entorno seguro, integrar en el aula, formación docente,modelar las rutinas,promover la reflexión,personalizar y adaptar,evaluar el progreso,fomentar la colaboración.

Nombre: Jeniffer Stefania Sánchez Sánchez

8vo semestre

Aula C 2

N=Necesito saber

Quiero conocer y comprender aquellos lineamientos que se deben seguir durante el proceso de enseñanza y así poder brindar un ambiente inclusivo a los estudiantes que presenten una discapacidad o NEE

S= sugerencia

 Se sugiere a los docentes capacitarse constantemente, ser empáticos, innovadores y recursivos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

E= Emocionante

Me emociona adquirir día a día nuevos conocimientos, los cuales pondré en práctica en el momento que ejerza como docente.

O= Preocupante

Es preocupante el desinterés de leer y comprender aquellos lineamientos que nos brindan en el ámbito educativo porque esto puede generar desigualdad, confusión y pérdida de la calidad educativa.

Santos Chica María Isabel

RUTINA DE PENSAMIENTO - PUNTOS CORDINALES:

N= Necesito saber.

Estrategias metodológicas de como tener un acertado acercamiento a los niños con alguna necesidad en especial.

E= Emocionante.

Lo emocionante de aprender para saberse desenvolver adecuadamente y lograr cumplir con el objetivo alcanzado.

O= Preocupante.

La desigualdad de atención en enseñanza aprendizaje hacia los niños con alguna necesidad en especial.

S= Sugerencias para continuar avanzando.

Recibir capacitaciones o aprendizaje adecuado acorde a lo que se desea desarrollar.

Johanna Ximena Rojas Rodas

Necesito saber: Cómo se implementan las acciones en las instituciones para fortalecer capacidades, la comunicación, la inclusión y la participación igualitaria entre todos.

Sugerencia: Involucrar a los estudiantes activamente en proyectos que fortalezcan sus habilidades y fomenten la inclusión.

Emocionante: Ver a los estudiantes convertirse en protagonistas de su aprendizaje y desarrollar nuevas capacidades.

Preocupante: La falta de recursos o capacitación para implementar acciones de manera efectiva en todas las áreas escolares.

Estudiante: Elizalde Celi María Fernanda 8vo "C2"

Rutina de pensamiento- Puntos cardinales N-S-E-O.

N:Necesidades: Es necesario como futuros docentes que seremos no dejar de aprender. Si un estudiante presenta alguna dificultad o tiene alguna condición que le impida aprender al ritmo de sus demás compañeros, debemos buscar talleres o cursos que nos brinden conocimientos que permitan mejorar la calidad de estudio del estudiante.

E: Emoción: Para mi como mamá de un pequeño con autismo me entusiasma siempre aprender mas sobre su condición, de este modo puedo brindar mis conocimientos a mas papitos y por ende a sus niños que tengan este tipo de condición o en varios casos niños con diferente tipo de discapacidad. La principal clave es el amor a nuestra labor y nuestro principal objetivo y educar.

S: Sugerir: En la actualidad hemos podido notar que el tema de la inclusión a tomado mucha fuerza a comparación con otros años en donde se llegaba a marginar al estudiante dejándolo en un rincón de clases y en algunos casos expulsándolo porque no se adapta a su docente y compañeros. Ahora en la actualidad vemos que la inclusión ha mejorado mucho el ambiente educativo, tenemos docentes capacitados y niños con mucha mas empatía, este es un trabajo que conlleva mucha paciencia y ganas de sacar a todos nuestros niños adelante por eso es necesario que los docentes se sigan formando día a día para mejorar el desempeño de todos los estudiantes.

O: Este enfoque colaborativo involucra no solo al estudiante y al docente, es importante que todos formen parte de este proyecto tanto padres de familia y especialistas que brinden apoyo para mejorar brindar equidad.

Murillo Delgado Oliver Estalin

Octavo semestre Aula C2

(N): ¿Cómo adecuamos el aprendizaje a la personalidad de cada alumno?

(S): Se sugiere realizar el esfuerzo de llegar a todos los estudiantes impartiendo una educación de calidad y así obtener los resultados que tanto buscamos.

(E): Es emocionante saber que existen docentes que saben como manejar una clase y buscan la participación con los estudiantes para que así la clase sea dinámica y no se torne aburrida.

(O): Es preocupante saber que aún existe la exclusión con ciertos estudiantes por no tener docentes capacitados para elaborar una clase inclusiva.

BURGOS AVILÉS SINDY GRACIELA

OCTAVO

AULA C2

N: Quiero aprender acerca de nuevas estrategias educativas.

S: Tratar de utilizar diferentes estrategias acorde a las necesidades de nuestros estudiante.

E: Estudiar o analizar las necesidades de nuestros estudiantes contribuyendo en su proceso de aprender.

O: Saber que algunos docentes no están capacitados para atender este tipo de caso a los estudiantes.

LIVIA LUCIA PALADINES SACA

N: Necesito saber

Saber las estrategias educativas necesarias, para poder ayudar a los niños con necesidades especiales a desarrollarse y adaptarse con mas facilidad en el entorno educativo.

S: Sugerencia

Utilizar estrategias personalizadas ya que cada niño con discapacidad tiene requerimientos específicos, por esta razón debemos evaluar al niño, el cual nos permita comprender sus habilidades y necesidades únicas.

E: Emocionante

Identificar sus necesidades de aprendizaje, y con el apoyo adecuado, contribuir en su progreso educativo, y así poder brindarles una educación de calidad.

O: Preocupante

Es preocupante que los docentes no tengan los conocimiento y habilidades para implementar metodologías de enseñanza y poder detectar las necesidades educativas de los alumnos con necesidades especiales.

Lady Liliana Ordoñez Alvarado

N: Las necesidades especiales se trata de poder lograr un mejor rendimiento académico ayudando a los niños que

participen y sean tratados sin que sean excluidos y poder trabajar en equipo.

E: Nosotros como futuros docentes tenemos que realizar nuevas técnicas de aprendizaje para que los alumnos tengas mejores iniciativa para que todos los niños participen y puedan desarrollar sus destrezas.

S: Nuevas herramientas pedagógicas para poder tener un ambiente agradable y poder trabajar buen en equipo

O:Mi objetivo es poder llegar al alumno desarrollando una buena planificación y que todos participen en un ambiente agradable .

Lissette Moyano Plua

Nivel: 8vo- Aula C2.

Puntos cardinales N-S-E-O

¿Qué necesito saber?

N=En niños inclusivos es importante un ambiente y un espacio libre para ellos, evitando la sobrecarga docente y estudiantil.

¿Qué actividades o métodos implementar en estudiantes NEE. Necesito saber:

Que estrategia o que ambiente es favorable para ellos, evitando la carga en tareas y más..

S= En estudiantes con necesidades educativas es importante recomendar un espacio, un ambiente indagar que puede y que no puede el estudiante con esa dificultad.

E= El apoyo que de una u otra forma se brinda al estudiante por medio de las adaptaciones curriculares.

O= Preocupante, los desafíos que se presentan en el aula, la sobrecarga docente y en el estudiante y también las pocas herramientas que posee una institución educativa en un mejor aprendizaje en estos niños con NEE.

Nombre: Ordoñez Paute Victor Alex

Semestre: 8vo

Aula: C2

Norte: ¿Qué necesito saber?

Necesito capacitarme mas, para estar en la capacidad de poder brindar ayuda a todos los niños con diferentes tipos de discapacidad.

Sur: Sugerencia.

Se recomienda que los docentes sean mas empáticos y elaboren las respectivas planificaciones de acorde al estudiante.

Este: Emocionante.

Me llena de alegría poder obtener mas conocimiento sobre las diferentes capacidades especiales de los niños, y capacitarme aun mas para brindarles una mejor educación.

Oeste: Preocupante o inquietante.

Me parece inquietante poder descubrir las diferentes habilidades que un niño con capacidades diferentes pueda tener e irlas explorando cada día.

SHEYLA MERCEDES GARCÌA TORRES

N:

- Ejes de acción: Fortalecimiento de capacidades, actoría estudiantil, comunicación eficiente, inclusión curricular, desarrollo investigativo.

- Acciones implementadas: Progreso en comunidades educativas, gestión de cambios para eliminar obstáculos, fomento de la resolución de problemas, promoción de actitudes positivas y desarrollo de valores.

E:

- Empoderamiento estudiantil y participación activa.

- Inclusión curricular para todos.

- Enfoque en investigación y comunicación para un mejor entendimiento de problemas.

S:

- Desarrollar estrategias detalladas y específicas.

- Involucrar a la comunidad en la planificación y evaluación.

- Monitorear y ajustar regularmente las acciones.

- Asegurar apoyo estatal continuo y estructurado.

O:

- Riesgo de desatención estatal al promover solo la autorresolución de problemas.

- Falta de detalles en la implementación de acciones.

- Posible insuficiencia en cambiar cualidades y experiencias sin un apoyo claro.

N: - Ejes de acción: Fortalecimiento de capacidades, actoría estudiantil, comunicación eficiente, inclusión curricular, desarrollo investigativo.

- Acciones implementadas: Progreso en comunidades educativas, gestión de cambios para eliminar obstáculos, fomento de la resolución de problemas, promoción de actitudes positivas y desarrollo de valores.

E: - Empoderamiento estudiantil y participación activa.

- Inclusión curricular para todos.

- Enfoque en investigación y comunicación para un mejor entendimiento de problemas.

S: - Desarrollar estrategias detalladas y específicas.

- Involucrar a la comunidad en la planificación y evaluación.

- Monitorear y ajustar regularmente las acciones.

- Asegurar apoyo estatal continuo y estructurado.

O: - Riesgo de desatención estatal al promover solo la auto-resolución de problemas.

- Falta de detalles en la implementación de acciones.

- Posible insuficiencia en cambiar cualidades y experiencias sin un apoyo claro.

IBARRA DOMINGUEZ KAREN CELESTE

C2.

N= NESECITO SABER

Realizar el esfuerzo de llegar a todos los niños, Priorizar la enseñanza de las competencias clave.

Intensificar la eficacia de la enseñanza, incluso a través del aprendizaje acelerado.

S: SUGERENCIAS

Aplicar técnicas de enseñanza grupal entre alumnos. ...

Motivar a los estudiantes a mejorar. ...

Los errores son aprendizajes, no fracasos. ...

Saber gestionar situaciones de conflicto. ...

La tecnología como herramienta educativa.

E: EMOSIONES

Me emosina al saber que los estudiantes aprendan cada día los diferentes temas dentro del aula.

O:PREOCUPANTE

Mi preocupación es no llegar a l aprendizaje de los estudiantes para que ellos desarrollen sus capacidades de aprendizajes.

RODRÍGUEZ ÁLAVA ERIKA MIREYA

N= NECESITO SABER: Tener los conocimientos necesarios sobre las sanciones administrativas.

S= SUGERENCIAS PARA CONTINUAR AVANZANDO: Capacitarse para tener conocimientos sobre derecho administrativo o procedimientos sancionadores, de esta manera hacer nuestro trabajo correctamente.

E= EMOCIONANTE: Me emociona saber que existen estas sanciones ya que de esta manera se protegen los derechos de todos.

O= PREOCUPANTE: Me preocupa que como siempre no se apliquen las sanciones correctas y se vulneren los derechos de cualquiera de las partes.

ALEXIS CORINA ASTUDILLO OLEAS C2

N: NECESITO SABER

Si bien es cierto que muchos docentes no se comprometen con su trabajo, también es cierto que algunos alumnos no dan su mayor esfuerzo para que en conjunto se dé una buena, sana y exitosa enseñanza aprendizaje.

E: EMOCIONANTE

Me parece un desafío emocionante poder trabajar con los estudiantes para lograr el aprendizaje que necesitan.

S: SUGERENCIAS PARA CONTINUAR AVANZANDO

Me resulta que es necesario que se socialice más acerca de la responsabilidad de las instituciones educativas en el apoyo de los niños con discapacidad, fomentar la colaboración entre familias, escuelas y profesionales para brindar apoyo individualizado y mejorar las intervenciones.

O: PREOCUPANTE

El preocupante camino de la educación como es bien sabido, uno de los principales determinantes de la competitividad en el largo plazo es el sistema educativo.

Linda Marisol Martínez Valarezo

8vo C2

N: Necesito saber

La importancia de las emociones dentro del aula de clases con estudiantes con capacidades diferentes y especiales.

S: Sugerencias para continuar avanzando

Proporcionar talleres y formación continua sobre cómo reconocer, gestionar y fomentar las emociones tanto en los estudiantes como en el personal.

Sensibilización sobre Inclusión: Capacita a los docentes y al personal en prácticas inclusivas y sobre cómo abordar la diversidad cultural, socioeconómica y de habilidades en el aula.

E:Emocionante

 Que vivimos en un mundo cada vez más diverso y globalizado encontrando a la inclusión y la educación emocional preparando a los estudiantes para interactuar de manera efectiva y respetuosa con personas de diferentes orígenes y perspectivas haciendo cada vez el mundo mejor.

O: Preocupante

La falta recursos y formación adecuada, No todos los docentes y personal educativo reciben una formación adecuada en manejo de emociones y prácticas inclusivas; Recursos Limitados de las escuelas pueden carecer de los recursos necesarios para implementar programas de educación emocional o para realizar adaptaciones inclusivas adecuadas.

GEANNELLA MISHEL AÑAZCO SIMANCAS

RUTINA DEL PENSAMIENTO

N: Necesito conocer e identificar las estrategias apropiadas para trabajar con niños que tengan necesidades educativas, con el fin de abordar de manera más efectiva los diversos estilos de aprendizaje presentes en el aula.

S: Es necesario que se fomente una cultura de respeto y apoyo mutuo donde se valoren las diferencias de cada estudiante, para ello se debe realizar las adaptaciones correspondientes y ponerlas en práctica, permitiéndoles acceder a los mismos contenidos, pero con los apoyos necesarios.

E: Lo emocionante al tratar este tema es que como docentes podemos reflexionar y buscar la innovación de las estrategias de enseñanza, explorando formas creativas de adaptar el contenido, y ver cómo la integración de distintos estilos de aprendizaje y capacidades puede potenciar el crecimiento de todos sin excepción alguna, dejando de lado lo tradicional.

O: Es un tema que como tal es interesante abordar, sin embargo, son algunos aspectos que influyen en el aula, por ejemplo: escaso material educativo para trabajar con niños con NEE, la poca capacitación en estrategias inclusivas de los docentes, brindar la atención especializada que requieren y lo cual puede llevar a una sobrecarga para el profesorado, ya que trabajar y ofrecer la atención a un grupo numeroso sigue siendo un reto.

PEÑAFIEL DELGADO HEIDI ROSARIO. 8VO. SEMESTRE C2.

N.- Me gustaría saber cómo implementar estrategias educativas dirigidas a niños con NEE y estudiantes regulares que asisten a una misma aula de clases.

S.- Fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso es un esfuerzo que involucra a toda la comunidad educativa.

Promover el respeto y la empatía incluir en el currículo escolar temas que promuevan la aceptación de las diferencias culturales, raciales y de género.

Establecer políticas de tolerancia y capacitación del personal escolar.

E.- Aprender, comunicar y socializar el tema, compartiendo diferentes expresiones con mis compañeros, enriqueciendo nuestros conocimientos con nuestra tutora.

O.- Es muy preocupante el déficit de experiencia, ausencia de capacitaciones, y la falta de compromiso por parte de las autoridades gubernamentales y la trilogía escolar.

ALBAN SIGCHO NAYELI SORAYA .

N:Como poder adaptarnos alas diferentes necesidades especiales de los estudiantes para asegurar que todos los estudiantes puedan participar y beneficiarse de estas estrategias.

E:Es emocionante ver como fututos docentes como podemos adaptar las distintas herramientas de aprendizajes a niños que presentan necesidades especiales asiéndoles participe de esta sin ninguna exclusión.

O:Es preocupante ver como no todos estamos informados sobre el tema y no todos los maestros estemos dispuestos a contribuir alas adaptaciones de estrategias para ayudad a los niños con necesidades especiales.

S:Que nos informemos mas sobre este tema tanto padres como la comunidad educativa para poder crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y efectivo que fomente el pensamiento crítico en todos los estudiantes.

VALERIA VALENTINA CORREA VASQUEZ PARALELO C2

N: NECESITO SABER

¿Qué más necesitarías saber o averiguar sobre el tema?

Saber sobre las estrategias educativas, adaptaciones curriculares y recursos disponibles para apoyar a los niños con discapacidades en el entorno escolar.

E: EMOCIONANTE

¿Qué encuentras de emocionante en este tema?

Lo emocionante en el tema de los niños con discapacidad radica en ver cómo el amor, la resiliencia y el apoyo pueden transformar vidas. Es inspirador observar los avances y logros que estos niños alcanzan con el apoyo adecuado, superando barreras y desafiando expectativas. La innovación en terapias y tecnologías también ofrece nuevas oportunidades para el desarrollo y la inclusión.

S: SUGERENCIAS PARA CONTINUAR AVANZANDO

Para continuar avanzando en el apoyo a los niños con discapacidad, es crucial promover la formación continua de profesionales en educación y salud sobre estrategias inclusivas. Fomentar la colaboración entre familias, escuelas y especialistas para personalizar el apoyo y mejorar las intervenciones. Invertir en tecnologías de asistencia accesibles y efectivas puede marcar una gran diferencia en la vida de estos niños.

O: PREOCUPANTE

¿Qué encuentras preocupante o inquietante sobre el tema?

Lo preocupante sobre los niños con discapacidades incluye la falta de acceso equitativo a recursos y servicios adecuados, que puede limitar significativamente su desarrollo y oportunidades. La desigualdad en la calidad de la atención y la educación según la ubicación geográfica y el nivel socioeconómico es alarmante.

N = Necesito saber ¿Qué más necesitaría saber o averiguar sobre este tema?

Es importante aprender técnicas efectivas que permitan abordar los distintos estilos de aprendizaje, al mismo tiempo que se cultiva la comprensión, paciencia y empatía, para garantizar un entorno seguro y acogedor para los estudiantes.

S= Sugerencias para continuar avanzando

Promover una mayor inclusividad en la comunidad a nivel global mediante estrategias individualizadas que fortalezcan la resiliencia en cada niño.

E= Emocionante ¿Qué encuentras de emocionante en este tema?

Las modificaciones y el respaldo emocional que facilitan el fortalecimiento y la contribución a cada avance y éxito son una evidencia del gran potencial y la determinación de estos niños.

O= Preocupante ¿Qué encuentras preocupante o inquietante sobre este tema?

La posibilidad de que algunos estudiantes no reciban el apoyo necesario debido a desigualdades en el sistema educativo es inquietante.

BEÓN CEVALLOS NATHALY DAYANA

N:Necesito saber:

Me encantaría saber las estrategias necesarias para trabajar con niños que tengan necesidades especiales, para con ello entregarles una educación de calidad.

S: Sugerencias.

Promover las capacitaciones para docentes y futuros docentes sobre temas de inclusión.

E:Emociones.

Me llena de algarabía el saber que con una buena capacitación y enseñanza sobre el trato inclusivo y estrategias inclusivas puedo llegar a motivar y trabajar con niños que tengan necesidades especiales y de este modo ayudarlos a introducirse en el mundo cotidiano.

O:Preocupante

Me preocupa no llegar a lograr el objetivo planteado para cuando sea docente y con ello limitar a los demas en desarrollar sus capacidades.

Alondra Cerezo c2

¿Qué mas necesito saber o averiguar sobre este tema?

indagar mas sobre LAS estrategias específicas para enseñar a los estudiantes a orientarse y pensar críticamente También investigar mas ejemplos de actividades que fomenten la exploración de estos conceptos de manera práctica y cómo se puede evaluar el pensamiento crítico en este contexto.

¿ Que encuentro preocupante o inquietante sobre este tema ?

Una preocupación PARA MI ES la dificultad de captar el interés de todos los estudiantes en temas que pueden parecer abstractos, como la orientación geográfica. Además, puede inquietar la posibilidad de que algunos estudiantes tengan dificultades para entender cómo aplicar estos conceptos en situaciones reales, lo que podría limitar su capacidad para desarrollarse plenamente en esta área.

¿Qué encuentras de emocionante en este tema?

Lo emocionante de este tema es que ofrece una oportunidad para que los estudiantes desarrollen habilidades espaciales y de orientación que son útiles en la vida cotidiana. Además, integrar rutinas de pensamiento al aprendizaje de los puntos cardinales puede fomentar el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, ayudando a los estudiantes a tomar decisiones informadas y a resolver problemas de manera creativa.

Sugerencia

1. Considerar el uso de herramientas visuales y digitales que hagan el aprendizaje más interactivo, como mapas interactivos o aplicaciones de realidad aumentada.

2. Otra sugerencia es conectar el aprendizaje de con situaciones cotidianas o proyectos interdisciplinarios que hagan que los estudiantes vean la relevancia práctica del tema.

Necesito entender cómo llevar a cabo actividades que permitan un aprendizaje efectivo en estudiantes con dificultades.

S = Propongo que se debe organizar las lecciones o actividades que se realicen, destacando la relevancia de las emociones en el proceso de aprendizaje.

E = Es estimulante conocer cómo nos prepararán para incorporar la nueva materia sobre emociones.

O = Me preocupa la escasez de recursos que suelen tener las instituciones.

MAYRA VELASQUEZ VEINTIMILLA.

Guzmán Freire Erika Cecibel - 8vo, C2.

N: Me gustaría profundizar en métodos y estrategias para promover la inclusividad en el aula, asegurando que todos los estudiantes se sientan emocionalmente bien.

S: Sugiero que se aborden más temas y técnicas para ayudar a manejar las emociones de los estudiantes y lograr un equilibrio emocional en el aula.

O: Me preocupa no adquirir los conocimientos necesarios para atender a estudiantes con capacidades especiales, y sentirme impotente al enfrentar esos casos en el aula.

E: Me emociona descubrir la capacidad que tiene cada ser humano para aprender, independientemente de sus condiciones físicas o intelectuales.

Estudiante: Franco Hidalgo Briggite Ismenia

N= Necesito aprender buenos métodos para atender diferentes estilos de aprendizaje y a la vez ser comprensiva, paciente y empática para crear un ambiente seguro para el estudiante.

S= Se sugiere aprender técnicas y enfoques en educación inclusiva a través de cursos y talleres de formación.

E= En lo emocional pues seria ver cómo los niños superan los obstáculos y logran alcanzar sus metas u obtener conocimientos por más pequeños que estos sean.

0= Lo preocupante es que muchos docentes no reciben la formación necesaria para atender a los niños con NEE.

Nelly Rocafuerte R.

N: Necesito saber

¿Cómo identificar las habilidades para una comunicación efectiva en el aula?

S: Sugerencias

Que halla talleres que promuevan la comunicación efectiva en el contexto educativo.

E: Emociones

Reconocer positivamente el compromiso que tienen los estudiantes.

O: Preocupante

Las barreras que existen y dificultan la implementación de estrategias en la comunicación efectiva.

Vera Herrera Robinson Fabian

¿Qué más necesitaría saber o averiguar sobre este tema?

Quisiera saber que tanto hay que trabajar en las emociones en el aula para disminuir la violencia.

 ¿Qué encuentras de emociones en este tema?

Poder aprender mas para lograr un aprendizaje eficaz para poder dar una enseñanza digna y justa para cada estudiante y hacer que alcancen sus metas.

Sugerencias para continuar avanzando

Seguir investigando mas y mejores métodos a utilizar utilizar en clases para mejorar el aprendizaje en los niños.

 ¿Qué encuentras preocupante o inquietante sobre este tema?

Lo preocupante es las faltas de métodos y recursos que aun existen en ciertas instituciones.

Jackeline Elizabeth Oyola Bravo

Aula C2

Actividad Extra clase

Puntos cardinales N S O E

N:Rutina de pensamiento

Las rutinas de pensamiento se basan en desarrollar un pensamiento efectivo es necesario hacerlo visible, lo cual implica poder externalizar los pensamientos.

S:Sujerencias para continuar avanzando

Brinda especial acompañamiento a las y los estudiantes que mas lo necesitan prioriza aprendizajes fundamentales inspirar y crear nuevas metodologías de enseñanza

O:Preocupante

Trastornos mentales, Como la ansiedad y la depresión, Conflictos familiares, Trastornos del aprendizaje, Trastornos del comportamiento.

E:Emocionante

Es un proceso integral que abarca el desarrollo de habilidades emocionales, la comprensión de las emociones y su impacto en nuestras vidas, así como la promoción de un bienestar emocional saludable.

Rosmery Demera Flores

Rutina del Pensamiento

De lo expuesto en clase estos serian mis puntos cardinales N-S-E-O

N= Debemos entender a los niños con necesidades especiales ya que podría ser algo nuevo y con desafíos, pero a la misma vez gratificante; con paciencia, compromiso y mucha empatía son bases claves pa lograr alcanzar las nuestros objetivos.

E= Las adaptaciones y el apoyo emocional que permiten fortalecer y contribuir en cada progreso y logro es una muestra de su gran potencial y determinación para estos niños.

O= Es preocupante ya que requiere de un enfoque colaborativo que se sea incluido a educadores, especialistas y familias. Una inversión en recursos de materiales que estén de acuerdo a sus necesidades para tener una educación equitativa y de calidad.

S= Que exista mayor inclusividad en la comunidad de forma global por medio de estrategias personalizadas fomentando la resiliencia en cada niño

Marjorie Jaramillo

Rutina del Pensamiento.

Paralelo C2

N:Necesito saber.

Sería importante realizar talleres a los docentes regulares con mas regularidad para que sepan trabajar de manera adecuada en las aulas.

E: Emocionante.

La satisfacción de poder trabajar con estudiantes con NEE es un reto, por ello debemos ser docentes recursivos.

O: Preocupante.

Un punto importante y a la vez preocupante es la falta de apertura en las instituciones educativas a estudiantes con NEE, la falta de infraestructura adecuada.

S: Sugerencias.

Los docentes deben actualizar siempre sus metodologías de enseñanza, para lograr una educación inclusiva y de calidad.

N= Quisiera saber a fondo como impartir conocimientos a estudiantes con diferentes dificultades

E= Las sugerencias que tenemos que tener para cada estudiante.

S= Crear nuevos métodos de enseñanza de acuerdo a las emociones del estudiante.

O= Me preocupa los muy pocos recursos que tienen algunas instituciones.

DIANA GUAMAN RODRIGUEZ C2

N= necesito saber como implementar actividades que logren un aprendizaje satisfactorio en los estudiantes irregulares

E= es emocionante saber como nos van a formar para integrar la nueva asignatura emociones.

S= sugiero que se debe planificar las clases o actividades que se desarrollan para la importancia de las emociones en el aprendizaje.

O= me inquieta la falta de recursos que las instituciones suelen tener.

Andry Viviana Orellana Salazar