Понич Т.В.
Внутрішня система забезпечення якості освіти у школах може налічувати як більше, так і менше 8 складових. На мою думку основними складовими мають бути: стратегія (політика) та процедури забезпечення якості освіти;
- система та механізми забезпечення академічної доброчесності;
- оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів освіти;
- оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної (науково-педагогічної) діяльності педагогічних та науково-педагогічних працівників;
- оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти.
Стосовно інших критеріїв:
- забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, в тому числі для самостійної роботи здобувачів освіти;
- забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління закладом освіти - їх наповнюваність залежить від фінансування. А фінанси у малокомплектних школах "співають романси").
Створювати в закладі освіти інклюзивне освітнє середовище (за потреби), але воно по закону має бути зараз в кожній школі; універсальний дизайн та розумне пристосування (за бажанням) одноразово, але воно вже присутнє в НУШ.
Чим більше складових та їх наповнюваність, тим вище буде якість освіти.