Субота О.А.
Інформація цікава, корисна і цілком зрозуміла. Але потрібно більше часу на глибше її опрацювання.
Субота О.А.
Інформація цікава, корисна і цілком зрозуміла. Але потрібно більше часу на глибше її опрацювання.
Шафорост Т.П.
На даний момент питань немає,якщо будуть у подальшому,буду звертатися
КоваленкоО.В. Експертиза освітніх процесів в навчальному закладі справа дуже нелегка. Чи продуктивна діяльність школи, учнів, громадськості на шляху здобування якісноі освіти? Як можна гарантувати достатні та високі результати освіти кожній дитині? На ці питання і пробують знайти відповідь освітні експерти
НоздрінаН.А.
Навчальний матеріал змістовний,зрозумілий, вимагає осмислення.
Іващенко М.С.
Робота залучених експертів обмежується відвідуванням навчальних занять? Чи ми можемо бути долученими до спостереженням за освітнім середовищем та ін?
Веремєєва О.В.
Інформація змістовна, питань щодо навчальних матеріалів не виникає.
Пащенко І.М.
Теж згодна з колегами,що інформації дуже багато,її потрібно осмислити, неодноразово опрацювати.
Щодо питань. На що саме впливають результати анкети оцінювання роботи експертної групи?
Омельяненко В.А.
Яка оцінка виставляється, якщо є суттєва суперечність між індикаторами за напрямом оцінювання?
Мелешкіна І.М.
Для чого необхідна анкета роботи експертної групи?
Масюкова Г.І.
Інформацію вважаю цілком насиченою і корисною.
Чи можна скоротити перелік документів , що складаються на основі проведеного аналізу і оцінювання ?
Судніцина Л.М.
Інформація змістовна і дуже насичена. Думаю, що питання будуть виникати при практичному впроваджденні.
Литвин Ол.І.
Згоден з колегами, інформації багато і потрібен час на її осмислення.
Питання??
Ми як експерти будемо приймати участь у написанні Висновків і Рекомендацій, чи наша робота буде обмежена лише складанням аналітичної довідки за результатом відвідування занять?
Капленко А.О.
У висновках за результатами проведення інституційного аудиту у Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів
«Гімназія № 107 «Введенська» Подільського району м. Києва, окремо прописані досягнення закладу, окремо наприкінці потреби у вдосконаленні напрямків діяльності закладу освіти. Чи це стала форма, чи потреби можна зазначати поряд із досягненням, згідно кожного критерію оцінювання.
Мащенко І.І. Рекомендації, що надаються, враховують можливості ОТГ чи є загальним стандартом, наближеним до ідеального стану згідно вимог НУШ?
Чубур С.М.
Питань з даної теми не виникло.
Дякую за змістовну інформацію.
Харченко І.А
Опрацювавши дану тему,запитань не виникло .Дякую за змістовну інформацію по темі.
Білоконь О.О.
Доброго дня. Після опрацювання теми питань не виникло. Просто багато нової інформації для усвідомлення якої потрібен певний час та певні практичні навички.
Шановні колеги! Одним з видів нашої роботи є рефлексія навчальних занять, яка відбувається на цьому ресурсі. Після опрацювання матеріалів навчального заняття просимо кожного з Вас зробити такі кроки:
1.Обрати стікер праворуч.
2. Написати на ньому своє Прізвище та Ініцали.
3. Висловити свої думки на запропоновану викладачами тему.
4. Розмістити стікер натиснувши Post у правому нижньому куті стікера.
Завдання 1.3.3.
Опрацювавши тему, поставте запитання, що виникли у Вас під час роботи з навчальними матеріалами.