Білоконь О.О.
Чи може виконаний самоаналіз впливати на експертну оцінку?
Чи після кожного уроку вчитель має надавати самоаналіз та в якій формі?
Playing a video (Stop)
Powered by Haskell (GHC 8.8.4
)
Омельяненко В.А.
Як проводиться аудит в умовах онлайн-навчання?
У якій формі вчитель здійснює самоаналіз уроку?
Позняк О.С.
Чи повинен вчитель після експертам, після відвіданого уроку провести самоаналіз? Особливо в питанні реалізації мети та завдань уроку.
Бендюг А.І.
Чи здійснює учитель(якщо так, то коли) самоаналіз уроку?
Коли експерт здійснює перевірку КТП учителя?
Гриценко А П
Потрібно відійти максимально від використання паперотворчості
Шафорост Т.П.
Чи може експерт проаналізувати з вчителем певні нюанси уроку?
Чи може експерт спілкуватися з дітьми після уроку?
Судніцина Л.М.
Чому для спостереження за проведенням навчального заняття пропонується акцентувати увагу лише на українській та іноземній мовах, математиці та історії?Невже інші предмети не демонструють формування компетентностей здобувачів освіти, роботу учнів, оцінювання і т.д.?
Бойко О.В.
Чи проводиться інтерв'ю з представниками учнівського самоврядування у закладі освіти І ступеня?
Біленченко Я. А.
Чи потрібно вчителю робити самоаналіз уроку?
Іващенко М.С.
Учитель аналізує свій урок самостійно в письмовій формі чи надає відповіді експерту в усній формі?
Чи може експерт прокоментувати урок для вчителя?
Шалімова Т.І.
Як буде перевірятись голова МО та навчальні спеціалізовані кабінети?
Чубур С.М.
Чи обов'язковим є самоаналіз уроку вчителем перед експертом?
Ноздріна Н.А.
В якій формі робить учитель самоаналіз уроку?
Литвин Оксана
При вивченні документації закладу освіти вказаний достатньо великий перелік документів, які потрібно переглянути. Де і як набути знання щодо відповідності шкільної документації нормам чинного законодавства, адже педагог-експерт, який не був управлінцем з більшістю ведення і оформлення названих документів не знайомий?Адже щоб перевіряти цю документацію потрібно самому чітко розумітися на їх веденні.
Веремєєва О.В.
Чи треба учителю роз'яснювати ключові компетентності в аналізі уроку?
Масюкова Г.І.
Чи потрібно дотримуватись послідовності переліку питань для інтерв'ю з учасниками закладу освіти ?
Литвин Ол.І.
Чи не порушує творчу свободу вчителя відвідування занять експертом? Як повинен себе повинен поводити експерт під час відвідування уроку?
Капленко А.А. Чи потрібно експерту враховувати норми проведення онлайн- уроку при дистанційному форматі навчання згідно Санітарного регламенту?
Мащенко І.І. Чи потрібно вчителю в аналізі уроку пояснювати експерту доцільність формування вибраних компетентностей?
Завдання 1.3.2.
Поставте питання, які виникли у Вас під час опрацювання навчальних матеріалів заняття . Ваші питання ми обговоримо під час чергової онлайн конференції.
