Differenzierungsarten

quantitative Differenzierung

-nach Zeit und Niveau

-Stoffumfang und Lerntempo

„freigebende Binnendifferenzierung“

-Interessen, Lerntyp, Selbsdisziplin,

bevorzugte Sozialformen

- der Schüler wählt selbst die Aufgabe aus

Organisatorische Diff.

- didaktische dezentrale Differenzierung

-Sozailformen

-Partnerarbeit

-Gruppenarbeit

- Expertengruppen

Lern-Tempo-Duett

- offene Unterrichtsformen

-Kugellagergespräch

Latente Differenzierung

wenn der Lehrer im

Unterricht zu einem Schüler hingeht und ihm hilft.

Anschließend setzt er mit dem

Unterricht in der Klasse fort.

qualitative Differenzierung

-nach Zeit und Niveau

-Schwierigkeitsgrad und Komplexität