Cover

A2 RS

Power up unit 9 17.01.2024

1. What's this? What's that. Piosenka. https://www.youtube.com/watch?v=UKNiCMrd3nU

2. Gra karciana This/That is... These/Those are...

3. Utrwalenie nazw ubrań. Gra "Running words"

4. Ubrania. Ćwiczenia leksykalne. https://view.genial.ly/5fa04d138519011e966a7a72/game-clothes

5. "At The Beach". Piosenka, podręcznik, str. 110.

6. Karta pracy ksero. Pierwsza strona do zrobienia wspólnie na zajęciach. Pisanie na drugiej stronie jako praca domowa.

Own it 2

17.01.2024 Grupy JM 2 i JM 2a

1. Utrwalenie słownictwa z rozdziału Welcome. Gra w aplikacji Own it! Spell or Slime oraz Name the picture.

2. Prepositions. Przyimki. Gra karciana.

3. Praca z podręcznikiem, str. 10-11.

- pytania wprowadzające, str. 10.

- prezentacja video na temat historii telewizji.

-ćwiczenia leksykalne str. 11.

4. Workbook, str. 6, ćw 1-2 do zrobienia (słuchanie). Pozostałe ćwiczenia ze strony do sprawdzenia.

5. Rodzaje programów telewizyjnych. Kahoot. https://create.kahoot.it/details/730945d9-a244-431e-8464-f8dae1a1ba90

15.12.2022 r.

Past Simple or Past Continuous .Powtórka z poprzedniego rozdziału

https://create.kahoot.it/details/01287843-93ba-4b39-8163-d61e5a252ac7

https://create.kahoot.it/details/2e8723b4-ddd9-42ce-964a-3f6e25ee6b5a

Baamboozle słówka

https://www.baamboozle.com/game/396375

A2 Kid's Box

31.05.2022

1. Sports. Guessing games.

https://www.youtube.com/watch?v=HPz6Q6oTAn4

https://www.youtube.com/watch?v=mHwf5wMG2pU

2. Sports. Unit 10.Gra "Running words".

3. Praca z podręcznikiem, str. 71.

Activity Book, str. 70.2, 71.3,4.

4. Czas Present Simple w zdaniach twierdzących.Baamboozle.

https://www.baamboozle.com/index.php/game/368642

https://www.baamboozle.com/game/668888

5. Present Continuous Gry

https://view.genial.ly/615d6e27b929a10ddbdf5d09/interactive-content-is-he-jumping

https://www.mes-games.com/verbs1.php ( zakładki Grammar, Basketball).

5.

13.05.2022

1. Clothes. Powtórzenie nazw ubrań

https://www.baamboozle.com/game/385941

https://www.baamboozle.com/game/172391

2. Ubrania wyliczanka do powtarzania

https://www.youtube.com/watch?v=taoCF1cKZSY

3. Zgadywanka na podstawie fragmantów obrazka. Trzeba pobrać, otworrzyć w powerpoint i otworzyć pokaz slajdów. Dzieci mówią który kolor prostokąta kliknąć. https://vk.com/doc-129542597_553697983?hash=487e8af9404391c360

4. Czasowni have got Tworzenie zdań twierdzących i pytających.

https://view.genial.ly/60413dcc185a536fbd30e005/interactive-content-4-in-a-row-easy

5. Praca z podręcznikiem, str. 66-67.

6. Ja Ci zostanie czasu, to weź z linków do A1 opisy postaci bajkowych.

27.04.2022

1. Zabwa ruchowa "Put the pencil on the chair" - dwie drużyny ustawione w rzędach. Pierwsze osoby z rzędów trzymaja marker. Lektor daje polecenia "Put the marker on/next to/under/behind the chair. Uczniowie z markerami biegną do ustawionego w pewnej odległości krzesła ( dla każdej drużyny oddzielne krzesło)i kładą w podanym miejscu. Kto pierwszy połży marker i wróci do swojej drużyny, zdobywa punkt.

2. Praca z podręcznikiem, str. 58.10. Chętni uczniowie zadają pytania innym uczniom, którzy odpowiadają, określając miejsce położenia wskazanych w pytaniu obiektów.

3. Historyjka. https://www.youtube.com/watch?v=MfRYkoG0E-Y

4. Można powtórzyć jakieś baamboozle albo poćwiczyć zdania z have got, te co w 1 klasie

Czasownik have got -gra planszowa. (drugi slajd)Układanie zdań.https://view.genial.ly/60413dcc185a536fbd30e005/interactive-content-4-in-a-row-easy (drugi slajd).

25.04.2022

1. In on under piosenka

https://www.youtube.com/watch?v=DHb4-CCif7U

2. https://www.youtube.com/watch?v=QYerFOnPxu8&t=159s - piosenka

3. Podręcznik, str. 57.8. Pytania i odpowiedzi: Where's the dog/lamp/blue book/pink book/yellow armchair/sofa...? It's ...

4. Baamboozle - wszystkie struktury

https://www.baamboozle.com/game/149666

Baamboozle in on under between

https://www.baamboozle.com/game/14309

"Running words" gra drużynowa.

1. Preposition of place

https://view.genial.ly/6059d73c1927990da934c628/game-in-on-under

https://view.genial.ly/6024222af825210d9a9aebfb/presentation-on-and-under

1. Hobbies - guessing game

https://www.youtube.com/watch?v=i7s9wWNkOpc

https://www.youtube.com/watch?v=mHwf5wMG2pU

2. Powtórka z rozdz.9 - ubrania https://view.genial.ly/5fa04d138519011e966a7a72/game-clothes

3. Hobbies - quiz

https://view.genial.ly/5f05f0edeeca950d6dbb2592/learning-experience-challenges-hobbies

4. Present Continuous - tworzenie zdań

https://www.baamboozle.com/index.php/game/368642

5. Podręcznik, str. 72.

Możesz wykorzystać gry poniżej. Są z wcześniejszych rozdziałów.

A2

1. Present Continuous

https://view.genial.ly/615d6e27b929a10ddbdf5d09/interactive-content-is-he-jumping

2. Zaimki osobowe.

https://view.genial.ly/5e9db91f15db6d0db1f6a215/presentation-minecraft-personal-pronouns-english

3. Gra Tłumaczenie zdań.

 https://view.genial.ly/5fae26c7f74fca0d216ddfbc/interactive-image-subject-pronouns-boardgame-online

4. Food Bingo obrazkowe.

A1 JAM/ A1a

23.05.2023 r.

1. Baamboozle z zabawą ruchową. Dzieci podzielone na dwie grupy. Losują kolejno okienko i poruszają się zgodnie z wylosowaną czynnością. Maggie może dawać komendy: Walk!/ Jump! itd. Na sygnał dzwoneczka zatrzymuja się "jak zamrożone", potem siadają i losują kolejne okienko. (Dzwoneczek jest na biurku). https://www.baamboozle.com/game/464624

2. Utrwalenie nazw środków transportu. Zgadywanki. https://www.youtube.com/watch?v=3BXEEjE991U

3. Podręcznik, str. 80.

4. Piosenka, podręcznik, str. 72.

5. There is/are. Ćwiczenia. https://wordwall.net/pl/resource/5929878/there-is-there-are

6. Gra kółko-krzyżyk w drużynach https://wordwall.net/pl/resource/871152/angielski/there-is-there-are (ustaw na koło fortuny; Wybrane dziecko z grupy losuje obrazek i tworzy zdanie z wyrażeniem There is/are a potem rysuje kółko lub krzyżyk).

15.45-16.45 16.55-17.55

9.12.2022

Temat: What do animals give us?

1. Hello song + hasło

https://www.youtube.com/watch?v=eIl0A2fP_l8

2. Gra "Łapki". Utrwalenie znajomości przymiotników: old, young, short, long, big, small, nice, angry, beautiful, ugly, sad, happy.

Karty przyczepiamy blutackiem do tablicy. Łapki są w granatowym pudełku obok drzwi.

3. Nazwy zwierząt. "Running words".

4. Film, podręcznik, str. 36.

5. Baamboozle produkty otrzymywane z hodowli zwierząt https://www.baamboozle.com/study/1187261

6. Podręcznik, str. 36, ćw. 2-3.

7. Zeszyt ćwiczeń, str. 33, ćw. 2.

str. 35, ćw. 1

8. Praca domowa, Activity Book, str. 36.

7. Utrwalenie przymiotników

https://www.baamboozle.com/index.php/game/966209.

8. Utrwalenie piosenki Christmas makes me sing https://www.youtube.com/watch?v=KtJdEJXlz0s

15.11.2022

Hello song. https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU

1. Czasownik have got. Memory game na platformie Educaplay

https://www.educaplay.com/game/6092638-i_ve_got_i_haven_t_got.html?sessid=qp4igs4082ubbjue58unfgvm9o

2. Tworzenie zdań twierdzących i przeczących w pierwszej osobie liczby pojedynczej z czasownikiem have got. Baamboozle. https://www.baamboozle.com/game/445219

3. Podręcznik, str. 28. Lektor czyta zdania, dzieci zaznaczają odpowiedzi.

4. Podręcznik, str. 31. Zwierzęta wiejskie. Wskazywanie i numerowanie obrazków.

5. Bingo. Dzieci piszą 3 nazwy zwierząt zamieszczonych na kole (na worwall).Lektor kręci kolem jeslidziecko ma wylosowaną nazwę zwierzęcia, skreśla ją. Kto skresli wszystkie wyrazy, krzyczy bingo

 Za drugim razem mogą napisać 4 nazwy.

https://wordwall.net/pl/resource/32135383/angielski/farm-animals-presentation

6. Rysowanie i podpisywanie swojego ulubionego zwierzątka wiejskiego. Tworzenie zdań My favourite farm animal is... (każde dziecko ma się wypowiedzieć).

21.10.2022 godz. 15.45 - 16.45 i 16.55-17.55

1. Hello song https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU

2. Gra "Simon says... touch your eyes/ears/arms/body...". Dotykają tych części ciała tylko wtedy gdy na początku zdania usłyszą Simon says.... Jeśli jest samo polecenie Touch... i ktoś dotknie, to odpada z gry.

3. Zabawa z piłką. Każde dziecko tworzy zdanie na temat koloru swoich włosów i oczu. I have got blue eyes and blond/red/brown/black hair.

4. Wprowadzenie wyrażenia It has got . Baamboozle. https://www.baamboozle.com/game/423181 (Tworzą jedno dowolne zdanie z wyrażeniem It has got...).

5. Praca z podręcznikiem (aplikacja Presentation Plus Power up 1) str. 22. Piosenka i słuchanie z ćw. 2 (mogą rysować linie).

6. Możesz też zrobić str. 23.( bez Gracie's grammar).

6. With my heart. Piosenka. https://www.youtube.com/watch?v=3ahpruY9eYM

7. Workbook str. 22. Ćw. 2 z pomocą słowniczka (w cienkich ćwiczeniach mają słowniczek)

8. Jeśli zostanie czasu mogą robić picture dictation. Rysowanie potworka zgodnie z opisem. It has got three eyes/ six long arms/ purple hair....

27.04.2022

1. Hurry up - piosenka. https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU

2. Gra "Pralka" - klikasz link pobierasz na komputer, otwieraszpokaz sladów i gra uruchamia się automatycznie.

https://vk.com/doc253459611_461473233?hash=abb07b495ec4b53ff0&dl=9bcfa489c13632b9f2 ubrania

3. Czasownik have got -gra planszowa. (drugi slajd)Układanie zdań.https://view.genial.ly/60413dcc185a536fbd30e005/interactive-content-4-in-a-row-easy

4. Opisy postaci bajkowych (link z poprzedniej lekcji, poniżej).

5. Historyjka

https://www.youtube.com/watch?v=OLIFGUMTCpQ

5. Opisywanie postaci bajkowych i filmowych: Bella

https://vignette.wikia.nocookie.net/disneyprincess/images/b/be/58423_501667083224224_386104244_n.jpg/revision/latest/scale-to-width-down/340?cb=20140113192003&path-prefix=pl

4.04.2022 Unit 10

1. Piosenka, str. 73 (powinni znać)

2. Odgadywanie środków transportu - kalambury (drive a ca/lorry, fly a plane, ride a bike, walk, ride a horse)

3. Utrwalenie poznanych wyrażeń i słowek - Baamboozle https://www.baamboozle.com/game/514905

https://www.baamboozle.com/game/344887

4. Ćw. 10, str. 74 - podręcznik.

5. Historyjka, str. 75

https://www.youtube.com/watch?v=elsuYBZmfE4

A 1 Body

1. With My Heart - song https://www.youtube.com/watch?v=3ahpruY9eYM

2. Describe the monster. It has got one eye/two arms.... https://www.baamboozle.com/game/423181

3. Senses. Stick the word in the correct box.( wycinanka).

4. Opposites: long-short/ pretty-ugly/ big-small/old-young/dirty-clean. gra Żabki lub inna.

5. Senses Bingo.

Own it!1

22.05.2023

1. Powtórzenie form czasowników nieregularnych. Baamboozle. https://www.baamboozle.com/game/150407

2. Przypomnienie zasad stopniowania przymiotników (możesz czytać). https://view.genial.ly/60070dc68c059b0d156bfb90/presentation-comparatives-vs-superlatives

3. Stopniowanie przymiotników. Ćwiczenia. https://view.genial.ly/6014426cdafa320d8b91046f/game-comparatives

4. Praca z podręcznikeim, str. 80.

5. Workbook, kolejna strona.

6. Kahoot. Stopniowanie przymiotników. https://create.kahoot.it/details/76014d4a-dd22-46bb-b8ef-a294c66fe83d

https://create.kahoot.it/details/5cd14a75-67f1-4f1a-a9ea-1daf9048960f ( jeden z tych, nie pamiętam, który robilismy).

25.11.2022

Test Unit 1.

Nagranie na pulpicie. Trzeba im włączyć 4-5 razy . Do zadania 10 i 11 jest to samo nagranie.

W zadaniu 2 trzeba wpisać brakujące wyrazy. W jednej luce (chyba pierwszy albo drugi przykład, wyraz na literę g) pasują trzy odpowiedzi (grandson, granddaughter, granchild). Jak będą pytać, powiedz, że każda poprawna odpowiedz będzie zaliczona. W pisaniu mają napisać mail. 50-120 słów.

W zadaniu chyba 13 jest błąd. W przykładach gdzie w rozsypance jest podany wyraz How ma być How many.

Have got or to be

https://quizizz.com/admin/quiz/5c8c16e7ff7478001bfbb912/to-be-have-got

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/To_be_or_to_have/To_have_and_to_be_no495po

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/To_be_or_to_have/To_be_or_Have$_lh894387iu

Conference

https://vk.com/video-90326351_456239301

.10.2022 godz. 18.05-19.20.

1. Sprawdzenie pracy domowej.

Workbook, str. 8, ćw. 2,4,5.

2. Formy czasownika to be. Ćwiczenia. https://www.superteachertools.us/millionaire/millionaire.php?gamefile=66701

3. Czasownik have got. Ćwiczenia w karcie pracy (skserowane gdzieś w podręczniku albo w/na nibieskiej szafce, takie z obrazkami)

4. Gra Four in a row. https://view.genial.ly/60413dcc185a536fbd30e005/interactive-content-4-in-a-row-easy (trzeba przewinąc do czasowników have got to be i can; po stronie tytułowej chyba czwarty slajd).

5. Czasowniki have got i to be. Gra Gimkit. (Logujesz się na https://www.gimkit.com/ prze moje konto google. wybierasz pierwszą od góry grę, klikasz Play live. Po kliknięciu play live wybierasz opcję classic- tylko ta jest darmowa.)

6. Podręcznik, str. 13.

7. Praca domowa do zrobienia Ćwiczenia, str. 9

Parrots

16.12.2022 r

1. Prespositions of place. Zabawy z piankowymi puzlami (te, naktórych siadają podczas zajęć). Polecenia stand on/under/by the puzzle.

2. Zabawa "Running flashcards". Dzieci siedzą w kole,każde losuje, nazywa kartę i kładzie przed sobą. Lektor losowo wywołuje karty. Dziecko, które ma wywołaną kart, wstaje, obiega koło i siada na swoim miejscu.

3. Gra "Spadające pingwiny". Utrwalenie poznanego słownictwa.

24.10.2022

1. Hello song (Wow, unit 1)

2. Przybory szkolne. Polecenia: Show me your... pencil/pen/sharpener/crayon...

3. Piosenka What's in your school bag cz.1.

4. Historyjka, unit 3 cz. 2.

5. Odgadywanie nazw przyborów szkolnych na podstawie fragmentu obrazka. https://view.genial.ly/6011c52d56bfc70d8bef541c/learning-experience-challenges-school-supplies

6. Zabawa ruchowa z Maggie. Karty rozłożone na podłodze. Dzieci tańczą przy piosence What's in your school bag. W czasie przerwy w muzyce wybierają dowolny obrazek i stają przy nim. Maggie jest odwrócona tyłem i mówi nazwę jadnego obrazka. Te dzieci, które wybrały ten obrazek wygrywają. Zabawa powtarza się.

7. Praca z podręcznikiem (kolejna strona lub dwie, nie pamiętam numeru).

3.10.2022

1. hello song Wow Green unit 1.

2. How are you today? Dialogi w kole.

3. I'm Hungry song. (Link poniżej)

4. Action words (link poniżej).

5. Forest animals. Utrwalenie słownictwa. Baamboozle https://www.baamboozle.com/game/212818

https://www.baamboozle.com/study/696734

6. Forest Dance. Piosenka. https://www.youtube.com/watch?v=rwxi2y-E2Ds

7. Praca w zeszytach. Draw your favourite forest animal. (Za rysowanie możesz dać im naklejki. Są w czrwonym pudełku w szafce przy wejściu lub w pudełku na pieczątki).

21.09.2022

1. Hello song Wow Green, unit 1.

2. How are you today? Dialogi w kole. Karty obrazkowe rozłożone na środku koła. (Karty trzeba wziąć z półeczki w Bakałarzach).

3. I'm hungry. Song. https://www.youtube.com/watch?v=e_-tuErHKk0

4.Action words. Zabawa ruchowa przy piosence. https://www.youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg

5. Story. Wow Green unit 1.

6. Baamboozle z zabawą ruchową. Dzieci podzielone na dwie grupy. Losują kolejno okienko i poruszają się zgodnie z wylosowaną czynnością. Maggie może dawać komendy: Walk!/ Jump! itd. Na sygnał dzwoneczka zatrzymuja się "jak zamrożone", potem siadają i losują kolejne okienko. (Dzwoneczek jest na biurku). https://www.baamboozle.com/game/464624

7. Jak zostanie czasu, to wprowadź Forest animals. (Karty na biurku).

1.06.2022

Family

1. Piosenka Unit 8.1 "Say Hello To My Family".

2. Zabawa "Run When You Hear". Dzieci siedzą w kole, losują karty (jeśli brakuje dla każdego z działu rodzina, to dobieramy z innego działu) i kładą przed sobą. Lektor mówi zdania typu: He's Steve's mum. (Dziecko, które ma przed sobą wywołaną kartę, wstaje i biegnie wokół koła), potem wymieniamy kolejno członków rodziny coraz szybciej. Po dwóch, trzech minutach robimy zamianę. Dzieci wstają i przesuwają się krok w prawo i siadają obok nowego obrazka. Zabawę powtarzamy.

3. Family. Vocabulary. Tworzenie zdań z zaimkami He/She na podstawie kart obrazkowych. He's Steve's uncle./She's Steve's grandma. Gra "Spadające pszczółki".

4. Praca z podręcznikiem, str. 53.

5. Rysowanie drzewa genealogicznego swojej rodziny. Opisywanie rodziny: She's my mum./He's my grandad.

1. Powtórzenie Prepositions of place: on, in under. Polecenia: Put the ball in/on/under the box.

2. Dział Ubrania - zabawy te co w Toucanach.

Piosenka Rozdział 9.1.

Podręcznik, str. 59. Praca domowa, str. 60.

13.05.2022

1. Piosenka Unit 8 Family, cz.1 i2.

2. Professions (zawody). Powtórzenie widomości. Zabawa interaktywna. Dzieci zgadują, które zawody powtarzają sie na obydwu obrazkach. Po zgadnięciu klikasz na odgadniętą osobę. https://view.genial.ly/6061a411cad54a0d5281d41a/presentation-jobs

3. Dzikie zwierzęta. Rozpoznawanie zwierząt na podstawie odgłosów

https://view.genial.ly/6075b4838b960d0dfd6b99c9?fbclid=IwAR38ooc07FJSyyCOJHu9-Ih77mv_EKZlZXcRUoGHOq2_FBh6MjlihSNCHnw

4. Zabawa ruchowa Grab The Flashcard.

Małe karty obrazkowe ze zwierzętami dzikimi przyczepiamy na blutacka do tablicy. Dzielimy dzieci na 2 drużyny ustawione w rzędach.

Najpierw lektor wymienia nazwę zwierzęcia. Pierwsza osoba z każdego rzędu podbiega do tablicy i stara się jako pierwsza zgarnąć wymienioną kartę. Kto pierwszy to zrobi, ten zabiera kartę. Wygrywa druzyna, która jako pierwsza zbierz np 5 kart. Potem karty wracają na tablicę i tym razem lektor wymienia nazwę czynności, którą dane zwierze umie wykonać(są napisane pod każdym zwierzątkiem). Dzieci muszą skojarzyć o które zwierze chodzi, podbiec i zabrać właściwą kartę.

5. Decode the cipher. Rozkodowywanie zaszyfrowanych wyrazów: hippo, tiger, bat, lion.

Lektor pisze na tablicy tylko cyfry odpowiadające poszczególnym literom. Dzieci patrzą na klucz i dyktują (angielskie) litery lektorowi do zapisania na tablicy i odczytują wyraz. https://www.wikihow.com/images/thumb/6/6b/Write-in-Code-Step-9-Version-2.jpg/v4-460px-Write-in-Code-Step-9-Version-2.jpg.webp

27.04.2022

1. Food. Piosenka, cz.1

2. Zabawa ruchowa "Running flashcards".

Dzieci siadają w kole. Każdy losuje jedną kartę obrazkową (jeśli brakuje kart, można wziąć z innego działu). Lektor wymienia nazwy poszczególnych kart. Kto usłyszy nazwę karty przy której siedzi, wstaje i biegnie dookoła koła. Można wymieniać kilka kart jedna po drugiej, tak by kilkoro dzieci biegło w tym samym czasie. Potem wszyscy wstaja i przesuwają się o jedno miejsce w prawo i siadają przy innej karcie. Zabawę zaczynamy od nowa.

3. Piosenka, cz. 2.

4. Historyjka, cz. 2.

5. He/She likes.... He/She doesn't like...

https://www.baamboozle.com/game/101807

5. Bingo. Można ćwiczyć struktury

He likes ... He doesn't like... (pokazujesz kciuk w górę lub w dół). Mówimy o upodobaniach Steve'a.

25.04.2022

1. Food. Wyrażenia I like/I don't like.

Lektor pokazuje kartę obrazkową. Kto lubi tę rzecz, wstaje i mówi I like... salad/lettuce/pizza.... Kto nie lubi, ten siedzi i mówi tupiąc nogami I don't like mashed potato/soup...

2. Piosenki z działu food.

3. Zabawa Hungry Bear. Jedno dziecko dostaje opaske głodnego misia i wybiera jedną kartę z jedzieniem. Pozostałe dzieci zadają pytanie: Hungry bear, hungry bear do you like.... (tu wymieniają poznane produkty żywnościowe). Miś odpowiada No, I don't. Chyba, że któreś dziecko zgadnie co jest na obrazku. Wtedy Miś odpowiada Yes, I do i łapie dzieci. Złapane dziecko zostaje Misiem.

4. Steve and Maggie "Magic picnic". Historyjka

https://www.youtube.com/watch?v=Qa6ekF3QaJQ&t=322s

5. Picnic basket - dzieci rysują to, co chciałyby zabrać na piknik. Mogą skorzystać z gotowych propozycji lub narysować swoje. Potem opwiadają co mają w koszyku. I have... for my picnic. ( karta pracy)

Podręcznik, str. 37.

Wow yellow 3-latki

14.12.2022 r.

1. Hello song.

2. Gra leksykalna "Name the picture". Karty obrazkowe rozłożone na podłodze. Dzieci poruszają się w rytm muzyki (dowolna piosenka z kursu). Na przerwę każdy staje na wybranym obrazku i nazywa go.

3. Piosenka Snowflake. https://www.youtube.com/watch?v=tbbKjDjMDok Zabawa ze śnieżynkami. Najpierw dzieci bawią się śnieżynkami przy piosence, potem kładą śnieżynkę na tę część ciała, którą wskazuje lektor.

4. Zabawa ruchowa "Hand to hand". Dzieci tańczą do dowolnej piosenki złączonymi częściami ciała, wskazanymi przez lektora. Polecenia lektora: Hand to hand/leg to leg/head to head/ Bottom to bottom/Finger to fonger.

5. Zabawa "Feed The Cookie Monster". Zabawa z kartami obrazkowymi.

6. Praca z podręcznikiem.

lekcja 40 min 3 latki

Jeśli chodzi o 3 latki tam dzieci ostatnio chorują i bardzo mało jest ich na zajęciach.

zaczynamy piosenką make a circle. Tutaj dzieci też otwierają pudełko i mówią chant nok nok nok... tak jak wcześniej z tym że potrzebują wsparcia. :-) Maggie zadaje pytanie do każdego dziecka What's your name? dzieci odpowiadają I am ..

Robimy Unit 5 Body WOW YELLOW STRONA 13 .

Poogladajcie proszę Story ze Steve z tego rozdziału.

Użyjcie maskotek które znajdują sie w pokoju do wskazania poszczególnych części ciała.

Zaśpiewajcie piosenkę Head Shoulders Knees And Toes (2019) | Noodle & Pals | Super Simple Songs (https://www.youtube.com/watch?v=RuqvGiZi0qg)

Jeśli sie uda zaspiewajcie równiez piosenke The Dancing Christmas Tree Song, https://www.youtube.com/watch?v=rlr4uXAz-JM.

Toucans

5.12.2022

lekcja 50 min 4 latki.

Zaczynam lekcję od sprawdzenia książek i zeszytów ,wstawiając pieczątki.

Kiedy dzieci sa juz na środku w kołku śpiewamy naszą Hello song!

Hello Hello! Can You Clap Your Hands?https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

Następnie robimy kółko i śpiewamy Make a circle!

Make A Circle | Preschool Song | Super Simple Songs (https://www.youtube.com/watch?v=ALcL3MuU4xQ).

 Kiedy dzieci siedzą na podłodze otwieramy pudełko w którym znajduje się Maggi!

Pudełko z Maggi - There is something in the box , come on lets open the box!

Pudełko otwieramy mówiąc Chant:

 NOK NOK NOK WHATS IN THE BOX (3x), 123 OPEN THE BOX (3x)

Dzieci same mówią chant.

Maggi bawi sie z dziećmi.

 Zabawa polega na tym że Maggi ŁAPIE DZIECI, złapane dziecko odpowiada na pytanie któro zadaje cała grupa WHAT'S WHAT'S WHAT'S YOUR NAME? kiedy dziecko sie przedstawi zabiera Maggie i to ono łapie itd... :-)

Grupa o 16.00 zrobiła 17 stronę Unit 6 Food, ostatnio wprowadziłam słówka: tea, sandwich, cake, biskut.

Proszę powtórzcie te słówka używając flashcards.

 ZAŚPIEWAJCIE PROSZĘ piosenkę którą będziemy śpiewać na lekcji otwartej

The Dancing Christmas Tree Song, https://www.youtube.com/watch?v=rlr4uXAz-JM

Możecie powtórzyć części ciała z Unit 5.

Ćwiczymy Chant na święta CHRISTMAS IS COMING ksero z tym wierszykiem dzieci mają wklejone do zeszytów.

Na koniec śpiewamy Goodbye song, See You Later, Alligator | Goodbye Song | Super Simple Songs (https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0)

Grupa 4 latków o 17:50 nie miała ostatnio zajęć wiec są o lekcję do tyłu. Tutaj możesz wprowadzić słówka z Unit 6 Food, pooglądajcie story ze Steve i Magii , Wow the blue book, Steve and Maggie are having a picnic. To tylko ta różnica w tych dwóch lekcjach.

7.06.2022

1. Opposites. Song. https://www.youtube.com/watch?v=oootVj4H0J4

2. Ubrania. Utrwalenie poznanego słownictwa. Zabawa "Moving circle". Dzieci siadają w kole, przed sobą kładą wylosowany obrazek z ubraniem. Gdy dane dziecko usłyszy nazwę swojego obrazka, wstaje i obiega sidzące dzieci i siada na swoje miejsce.

Guessing game ( nie znają pierwszego i ostatniego) https://www.youtube.com/watch?v=PKOVLKo3Z9M

4. Tworzenie zdań w oparciu o karty obrazkowe. It's a big sweater./It's a small dress. Gra "Silly sock".

5. Bingo. Na wydrukowanych kartach każde dziecko wybiera 4 obrazki i kładzie na nich kamyczki. Lektor losuje kartę obrazkową . Jeśli dziecko ma na kamyczek na tym samym ubraniu na swojej karcie, odkłada go. Kto pozbędzie się wszystkich kamyczków krzyczy Bingo. Losujemy karty dotąd, aż wszystkie dzieci będą miały Bingo.

6. Piosenka 9.1.

7. Podręcznik, str. 30.

8. Freeze Dance. https://www.youtube.com/watch?v=2UcZWXvgMZE

31.05

1. Opposites. Piosenka https://www.youtube.com/watch?v=heml7RceNGA

3. Clothes. Nowe słownictwo. Zabawy z kartami obrazkowymi.

Najpierw powtarzają słowka po pokazaniu karty. (Żeby nie było nudno powtarzają np. stojąc na jednej nodze, skacząc, w parach w trójkach, dotykając się w parach dłońmi, stopami, brzuchami. Polecenia: stomach to stomach/Hand to hand...)

4. Rozkładamy karty na podłodze w różnych miejscach, włączmy piosenkę, unit 9.1. Dzieci poruszają się po sali podczas muzyki, na przerwę w muzyce każde wybiera jeden obrazek i staje obok niego. Maggie mówi nazwę jednego obrazka ( nie patrząc na dzieci, czyli stoi tyłem), odwraca się do dzieci. Te dzieci, które stoją obok wymienionego obrazka, wygrywają.

5. Zabawa What is missing?

Karty rozłożone na środku koła. Każemy dzieciom zamknąć oczy: Close your eyes and don't peek. Zabieramy jedną kartę i każemy dzieciom otworzyc oczy. Ich zadaniem jest odgadnąć, która karta zniknęła. Dla utrudnienia możemy dołożyć karty ze zwierzętami.

6. Hurry Up! Piosenka rozdział 9.1

 7. Gra Silly sock. dzieci losują karty i nazywają je. Potem wyjmują z pralkijeden element. Jeśli jest to skarpetka, to wrzucają do koszyka, jeśli majtki, to wrzucają do pralki i nie mają punkta. Na koniec liczymy punkty.

29.04

Unit 7. Nowy rozdział

1. Piosenka, uni7, cz.1

2. Słownictwo: Pets. Karty obrazkowe. Zabawa "Smart Parrot". Lektor staje tyłem do dzieci trzymając w górze karty obrazkowe tak by dzieci je widziały (dzieci stoją). Wypowiada nazwy zwierząt na obrazkach. Jeśli to co mówi zgadza się z tym co na obrazku dzieci powtarzają (głośno), jeśli nie szybko siadają. Lektor się odwraca, kto nie zdąży usiąść szybko go łapie.

3. Dzieci siedzą w kole, karty leżą w środku koła. What pet do you like? - pytamy grupowo głośno. Dzieci odpowiadają pojedynczo: I like.... cats, dogs, fish, frogs...

4. Zabawa ruchowa: Move like a ...fish/cat/ dog....

5. Kręgle. Pod ktręglami leżą karty obrazkowe. Dzieci kolejno podchodzą do wyznaczonej linii i rzucają w kręgle. Nazywają zwierzęta pod przewróconymi kręglami.

6. Podręcznik str. chyba 22 (pierwsza lekcja ze zwierzakami).

7. Można pograć w running flashcards (Instrukcja w Parrotsach).

Wyrażenia My name is... I'm...(5 years old) - piłka zmyłka.

1. Karmienie Cookie Monster. Wyrażenia I like/I don't like.

2. 1,2,3 come to me.

I like/ I don't like - biegane odpowiedzi.

3. Wow 6.2 - Historyjka 2 + piosenki

4. Ubrania, jedzenie. - gra żabki/piłeczki.

5. Piosenka. Na przerwę wybierają obrazek na podłodze.

Praca domowa, str. 19.

A 3

11.04.2022

1. Problemy zdrowotne - Running words: headache, backache, earache, stomach-ache/stomachache, temperature, ill/sick, cold, cough, take a pill, take a medicine, cut,get an injection, go to the dentist, go to the doctor (mówisz po polsku, uczniowie piszą po angielsku)

2. Utrwalenie słownictwa i wyrażeń must/mustn't. Baamboozle https://www.baamboozle.com/game/195422

3. Podręcznik, str. 48-49.

4. Historyjka https://www.youtube.com/watch?v=YDCRhbsZp8o

5. Workbook , str. 48.

6. Karta pracy.

Praca domowa - Workbook, str. 51.