1. Công bằng:
- HS trong độ tuổi đều được đến trường.
- Dạy học theo đối tượng vùng miền
2. Không công bằng:
- Đánh giá không đúng năng lực, phẩm chất người học.
- Coi thi thiếu nghiêm túc
1. Công bằng:
- HS trong độ tuổi đều được đến trường.
- Dạy học theo đối tượng vùng miền
2. Không công bằng:
- Đánh giá không đúng năng lực, phẩm chất người học.
- Coi thi thiếu nghiêm túc
Không công bằng:
Trong cùng một trường GV có năng lực, nhiệt tình, ...lương, thưởng cũng không có chế độ ưu đãi, cũng như những GV khác.
Nhóm 1 Công bằng
- Chế độ miễn giảm học phí theo vùng, miền.
- Chế độ phụ cấp ưu đãi cho CBQL, GV theo vùng.
- Chính sách thu hút giáo viên công tác tại vùng khó.
- Chế độ chi phí học tập với học sinh con hộ nghèo.
- Chế độ đầu tư, phát triển GD vùng khó
- Chế độ tuyển dụng giáo viên
- Chế độ nâng lương trước thời hạn cho GV
- Chế độ thi đua - khen thưởng
- Chế độ đứng lớp theo cấp học
thiếu công bằng. Còn tình trạng dạy thêm, học thêm cũng làm mất đi sự công bằng cho các e học sinh. Những e có điều kiện học thêm sẽ tiến bộ hơn các e ko có điều kiện học thêm
- Có chế độ thu hút cho giáo viên miền núi, vùng đặc biệt khó khăn
Nhóm Công bằng:
- Góp ý dự thảo kế hoạch,
- Phát biểu ý kiến trong cuộc họp,
-
nhóm 2: hoàng văn thi công bằng
- thêm điểm cộng cho học sinh miền núi;
- thêm điểm ưu tiên cho học sinh miền núi
- giảmđiểm tiêu chuẩn để tốt nghiệp; từ 5,0 xuống còn 4,5 và 4,75