Nhóm Tổng hợp
- Người chủ trì giữ vai trò điều khiển, thông báo chương trình, gợi mở các vấn đề thảo luận, mời, chỉ định người phát biểu, tổng hợp ý kiến và kết luận. Chú ý nếu có các ý kiến tranh luận trái chiều thì người chủ trì cần làm rõ từng vấn đề, nếu cần thiết thì cần biểu quyết.
- Tiến trình thảo luận bài dạy: (1) Xác định chủ đề nội dung và những vấn đề trọng tâm cần thảo luận: trọng tâm kiến thức, phương pháp giảng dạy, kết quả cần đạt, ... (2) Tiến hành thảo luận, tranh luận, phản biện, đặt câu hỏi. (3) Đưa ra kết luận.
HƯNG YÊN
Thiết kế bài dạy:
+ các thành viên trong nhóm cùng tham gia thiết kế và 1 gv đại diện sẽ giảng dạy minh hoạ ạ
Dự giờ
+ quan sát hoạt động của GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ, các biện pháp giúp đỡ HS giải quyết khó khăn, quan sát hoạt động học và làm việc nhóm của HS
+ Cách gv giao nhiệm cho hs và cách hs nhận nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ được giao
+ giáo viên quan sát các hoạt động của học sinh thông qua các chuỗi hoạt động. Xem các chuỗi hoạt động đó có chuỗi nào chưa ổn để sau này nhận xét để thay đổi cho phù hợp.
+ GV dự quan sát ghi hs làm gì, tỉ lệ hs tham gia các hoạt động, thái độ tham gia các hoạt động, giao tiếp của hs, hình thức tương tác của hs, hs thể hiện được NL nào, tính tích cực sáng tạo của hs
HÀ NAM
Nhóm 1: Mục đích...
1. Đảm bảo cho học sinh có cơ hội tham gia một cách chủ động, tích cực vào hoạt động học
2. Tạo cơ hội cho giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm, áp dụng các PPDH mới....
=> Rút kinh nghiệm, nâng cao, đổi mới chất lượng dạy và học trong nhà trường
