2_FEB_Modena_Contrasto_dispersio

Valeria Bucchi e Domenico Ciavarella

circuito elettronico 2

Giorgio Gaballo

Giulia Lanza

Manufatto:realizzare un manoscritto medievale.

La classe verrà divisa in gruppi. Setting d’aula: banchi a isole.

Fase 1: realizzare la carta pergamena per il manoscritto; quindi invecchiare la carta con tè e caffè, spargendo la miscela con le mani; lasciare asciugare (o eventualmente acquistare della carta pergamena).

Fase 2: Impostare la struttura della pagina.

Fase 3: Preparare i pigmenti.

Fase 4: Realizzare la prima lettera del testo come miniatura.

Fase 5: Scrivere il testo.

Tullia Monticelli e Emanuela Ferrari

Nazario Pantaleo Gualano

Di Paola Maria Rita

Laboratorio: Caviardage della Memoria

https://docs.google.com/document/d/1Z4dOePhRaXEaCHpcEhSitVq_hqOnLb2D0LMt3zWm-8o/edit?usp=sharing

Circuito Dark

Fausto Pietrancosta

Stefania Zuffi

Accenditi!

Dario Natalini

Laboratorio di informatica: assemblaggio di un PC fisso destinato a studenti di secondaria di secondo grado professionale- biennio

https://docs.google.com/document/d/1BW59F6RsOaZ63wQDWTI0pgo-XQ-qbHX_JAAAijFiSFs/edit

Esperienza di laboratorio per i neoassunti: un circuito con LED. Susanna Ragazzi

ORNELLA D'AGNANO

DEBORA SCEPI

Esperienza laboratoriale laboratorio neoassunti 2 febbraio.

Matteo Campedelli

Andrea Nespeca

Marco Bichicchi

Rosa Tortora

Bianca Strona

Circuito 2 Brigo Eleonora e Amata Valeria

https://docs.google.com/document/d/1WFdz0lRS5iNbaSOm3bvI-5xQGlqXGhXP/edit?usp=sharing&ouid=116282517382818384656&rtpof=true&sd=true

Monari

Palamara

Salzano

dispense del corso di Patrizia Mulinacci

https://docs.google.com/document/d/1gS_2kAhYQ4vwM-IcF32FXJXIrFVLCAQuZ90q54MWkBg/edit?usp=sharing

2 febbraio 2024

F.01.1: Esperienze di laboratorio: il ruolo del fare (e non del simulare) nel contrasto alla dispersione scolastica.

ordine di scuola: secondaria di I e II grado

formatrice: Patrizia Mulinacci

Fotografie del circuito 2 (dark sensor):

il led blu si accende se la luce ambientale è scarsa.

https://drive.google.com/file/d/15pKZZirRrZnDtvq7chGVpPZI_5fuqJWF/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/15i5Rxi0nICTDwMNHiOl-fotnDD_4islj/view?usp=sharing

Schemi dei circuiti 1 (luce che si accende con un pulsante) e 2 (dark sensor)

https://drive.google.com/file/d/15uzkUk4JbbThaP7NJFmyT6wGEPBq0Rif/view?usp=sharing

Fotografia del circuito 1: pulsante, luce led blu, resistenza.

https://drive.google.com/file/d/15YT_Q_XrOa1Ml_GC6uAXVA9N43tSHqh2/view?usp=sharing

Montaggio (schema) su breadboard dei circuiti 1 e 2:

https://drive.google.com/file/d/1Z7BjybcxU9lSyZSY0KdWq0DeUiRu9Rzi/view?usp=drivesdk

la brochure di un semplice circuito elettronico:

https://www.flipsnack.com/patti123/circuito-1.html

Sintesi delle istruzioni operative per Scuola 4.0 e Azioni per la prevenzione della dispersione

https://pnrr.istruzione.it/news/sintesi-delle-istruzioni-operative-per-scuola-4-0-e-azioni-per-la-prevenzione-della-dispersione/

Un archivio di immagini della scuola del passato

https://fotoedu.indire.it/

un'immagine tra le 14000 dell'archivio:

https://fotoedu.indire.it/index.php/Detail/objects/9630