Playing a video (Stop)
Powered by Haskell (GHC 8.8.4 )

"Un nuovo giardino scolastico"

Michela Veronesi

https://docs.google.com/document/d/1i-BltA79GHVN5moSeR1FHZydYReV8ZhECeZKJhGTjGA/edit?usp=sharing

Marilena Chiappardi

 

Officina delle frasi. Laboratorio di scrittura. Creazione di una frase lavorando in gruppo e composizione di un libro di classe.

https://docs.google.com/document/d/1ShGGm5owU1GgKJWztUxlVdkWTKndUJbkOd61VpKvKnk/edit?usp=sharing

Laboratorio Federico Bernini: Costruzione di zattere

 

https://docs.google.com/document/d/1aQuKmuXDIjihcYkEV_2IoGebZtaO4wNBDb3F3Slg6bQ/edit

Carla Musardo

https://gat.to/s2wa1

Alessandra Saracino

 

https://docs.google.com/document/d/11_fm92z-wuY-zW7gbf1zPgcW7EWwSRdWWyTBM4KhTu0/edit

https://docs.google.com/document/d/1Q9FhvFXi8iMFzsdpLw0TaJSzpf-4_W6TDpybF9kxAlQ/edit?usp=sharing

Laura Dragotti

 

https://docs.google.com/document/d/1osXQjxlKtk4cZUV6nDITBXLawDJcoBBE_BMHKs-cB64/edit?usp=sharing

Laboratorio di scienze della terra per i primi anni di scuola secondaria di secondo grado o scuola secondaria di primo grado:

 

Esecuzione di filtri naturali con l’utilizzo di terreni differenti

 

Con delle bottiglie di plastica (almeno tre o quattro) da almeno un litro e mezzo ciascuna , tagliate a metà e con la parte superiore ribaltata e incastrata (a testa in giù) nella parte inferiore, costruire una sorta di imbuti che riversano il contenuto nella parte inferiore della bottiglia.

Inserire nell’ “imbuto” superiore di ogni bottiglia una pezza di carta assorbente per evitare la dispersione del materiale da inserire all’ interno. Aggiungere poi in ogni “imbuto” una tipologia di terreno differente (sabbia, limo, argilla, terriccio, ghiaia) e successivamente versare acqua colorante con colorante in ogni “filtro naturale”. Si vedrà che ogni tipologia di terreno filtra in maniera differente l’acqua e da qui si può capire la caratteristica di struttura del terreno (come porosità o granulometria).

Far produrre poi ad ogni studente il proprio filtro naturale, utilizzando diverse tipologie di terreno mescolate per vedere qual è il filtro “migliore”, quello che filtra più velocemente e al contempo illimpidisce maggiormente l’acqua.

 

Montanari

E1.8 Sviluppo delle abilità prosociali tramite l'attività pratica manuale

 

area: c. Gestione della classe e dinamiche relazionali, con particolare riferimento alla prevenzione dei fenomeni di violenza, bullismo, cyberbullismo e discriminazioni

 

15 MAGGIO 2023

 

formatrice: Patrizia Mulinacci

 

presentazione:

https://docs.google.com/document/d/1ZWeF8u5q3Ha_Vyx0uBmta8ffMObgR9X0jLx3J5Xj6rE/edit?usp=sharing

Riduco, riutilizzo e riciclo

 

https://it.pearson.com/aree-disciplinari/storia/temi-attualita/riduco-riutilizzo-riciclo.html

Perché riparare, riusare?

 

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fs3.savethechildren.it%2Fpublic%2Fstyles%2Fsocial_share%2Fpublic%2Fimages%2Fuploads%2Fblogs%2Funga.jpg%3Fitok%3Ddpi6UjWs&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.savethechildren.it%2Fblog-notizie%2Fi-17-obiettivi-di-sviluppo-sostenibile&tbnid=91qtC8CGoy84-M&vet=12ahUKEwjLlZHf1sr2AhUV0-AKHdbbAXMQMygBegUIARC7AQ..i&docid=b43O6FNCHTjuHM&w=1400&h=707&q=agenda%202030%20obiettivi&hl=it&ved=2ahUKEwjLlZHf1sr2AhUV0-AKHdbbAXMQMygBegUIARC7AQ

Attività pratiche: esperienze di elettronica

 

https://docs.google.com/document/d/1i7yN9f1r9Z_KqPEmLgTKeT4eBqQBpJbqbzNQHQ6EHAs/edit?usp=sharing

Un archivio di immagini della scuola del passato

 

https://fotoedu.indire.it/

 

un'immagine tra le 14000 dell'archivio:

https://fotoedu.indire.it/index.php/Detail/objects/9630

La tua proposta?

 

Quali attività pratiche, manuali potresti organizzare nella tua classe? In laboratorio o nell'aula tramite una cassetta degli attrezzi? Per perseguire obiettivi disciplinari, per sviluppare competenze di Cittadinanza o per promuovere relazioni positive nella classe?

BOLOGNA 15 MAG E1.8 GEST