Ресурсы для профессиональной деятельности
Влияние цифрового обучения в Краевом государственном бюджетном общеобразовательном учреждении
"ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ,
МЕДИЦИНСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ" для учащихся с дивиантным поведением
Stepik
Юнислайд
Банк тестов
Online Test Pad
1. Введение: представление темы и объяснение ее актуальности.
2. Определение дивиантного поведения в школе и его особенности.
3. Обзор существующих исследований о влиянии цифрового обучения на учащихся с дивиантным поведением.
4. Преимущества цифрового обучения для учащихся с дивиантным поведением: повышение мотивации, индивидуальный подход, возможность саморегуляции.
5. Особенности применения цифровых технологий в образовательном процессе для учащихся с дивиантным поведением.
6. Использование цифровых образовательных ресурсов и программ для работы с дивиантными учащимися.
7. Примеры исследований и практических примеров успешного внедрения цифрового обучения для учащихся с дивиантным поведением.
8. Рекомендации по использованию цифрового обучения в работе с дивиантными учащимися.
9. Заключение: обобщение результатов и выделение перспектив развития цифрового обучения для учащихся с дивиантным поведением.
1. Введение: обзор проблемы дивиантного поведения и необходимость разработки новых методов обучения.
2. Цель и задачи исследования: определение влияния цифрового обучения на учащихся с дивиантным поведением.
3. Обзор литературы: анализ существующих исследований и теорий о влиянии цифрового обучения на учащихся с дивиантным поведением.
4. Методология исследования: описание методов сбора данных, выборка учащихся и оценочные инструменты.
5. План эксперимента: описание структуры и содержания практического модуля цифрового обучения для учащихся с дивиантным поведением.
6. Процедура: описание проведения эксперимента, расписание занятий и оценка достижения целей.
7. Анализ результатов: обработка и интерпретация полученных данных, сравнение результатов до и после внедрения модуля.
8. Выводы и рекомендации: обобщение результатов исследования, рекомендации по дальнейшему использованию цифрового обучения для учащихся с дивиантным поведением
Апрабация
Модуль ИКТ
Практический модуль
Теоретический модуль
