Жанылсын Ж

Грищенко Надежда Николаевна

Цель:Подготовить квалифицированных педагогов для работы в современных условиях.

Цель:Повышать качество дошкольного воспитания и обучения через определения критериев качества и разработать инструмент оценки качества

Жукова Марьям Асхабовна

Цель: развития сферы дошкольного воспитания и обучения

Задачи: использовать все формы работы

Цель определить направление и принципы развития дошкольного воспитания.

Задача обучения через трансформасистемы воспитания и обучения .

Нина Васильевна

Цель: определять нарравление и принципы развития дошкольного воспитания.

Задача: разработать струкутуру и определить направления вариативных учебных программ.

Гринь Анна

Цель:целостное развитие ребенка – физическое, психологическое, социальное, эмоциональное здоровье и безопасность ребенка, обеспечиваемые через создание условий для двигательной активности, полезного и полноценного питания, доброжелательных отношений и организацию развивающей среды

Маноле Людмила.

Цель: повышение качества образования

Задача: повысить качество образования

Наталья Макарова,Кулешова Клара

Цель:Развитие дошкольного воспитания

Задачи:Повысить качество дошкольного воспитания

Цели:определить направление и принципы развития дошкольного воспитания и обучения

Задачи:повысить качество дошкольного воспитания и обучения через определение критериев качества и разработать инструмент оценки качества образования

Дина Аскарова

Дарья Егорова

Цель: определить направление и принципы развития дошкольного воспитания и обучения через трансформацию системы воспитания и обучения.

Задача: повысить качество дошкольного воспитания и обучения через определение критериев качества и разработать инструмент оценки качества образования.

Корн Екатерина Андреевна

Унгефуг Алина

Цель: Определить направление и принципы развития дошкольного воспитания и обучения через трансформацию системы.

Задача: создать условия для трансформации.

Нормативно правовые сопровождения, качества и.т.д.

Почему? Изменения объектов образования.

Для чего? Модель необходима для обеспечения качества дошкольного образования.

Кучерюк Ирина Петровна

цель:определить направление и принципы развития дошкольного воспитания и обучения через трансформацию системы воспитания и обучения, предусматривающей формирование и социализацию здоровых, самостоятельных, любознательных, коммуникабельных, критически мыслящих детей.

задача:обеспечить целостность процесса раннего развития ребенка на основе гармоничного сочетания современных теорий с национальными особенностями;

      5) разработать структуру и определить направления вариативных учебных программ на основе научных обоснований;

Чуфарова Евгения, Тарлыкова Ирина

Цель:определить направление и принцип, развития, дошкольного воспитания через трансформацию системы

Задача:создать условия трансформации. Нормативно правовые сопровождения, качества и т.д

Для чего- модель необходима для обеспечения качества образования. Почему- изменения объектов и субъектов образования.

 Суханова Жулдыз Евгеньевна

Цель – определить направление и принципы развития дошкольного воспитания и обучения через трансформацию системы воспитания и обучения, предусматривающей формирование и социализацию здоровых, самостоятельных, любознательных, коммуникабельных, критически мыслящих детей.

Задачи:Комплексные меры по развитию дошкольного воспитания и обучения, обеспечению качества образования:

Сказка Ерейментау

Модели развития дошкольного воспитания и обучения

Цель:определить направление и принципы развития дошкольного воспитания и обучения через трансформацию системы воспитания и обучения

Задача:обеспечить нормативное правовое сопровождение изменений в содержания дошкольного воспитания и обучения

Боровикова Марина

:Цель модели – определить направление и принципы развития дошкольного воспитания и обучения через трансформацию системы воспитания и обучения, предусматривающей формирование и социализацию здоровых, самостоятельных, любознательных, коммуникабельных, критически мыслящих детей.

Задачи:

2) обеспечить нормативное правовое сопровождение изменений в содержания дошкольного воспитания и обучения;

Рубан Наталья Николаевна

цель:– определить направление и принципы развития дошкольного воспитания и обучения через трансформацию системы воспитания и обучения, предусматривающей формирование и социализацию здоровых, самостоятельных, любознательных, коммуникабельных, критически мыслящих детей.

Задачи:1) создать условия для трансформации содержания дошкольного воспитания и обучения путем научно обоснованного совершенствования педагогического процесса через обеспечение гибкости учебных планов и программ, в том числе для инклюзивного образования;

      2) обеспечить нормативное правовое сопровождение изменений в содержания дошкольного воспитания и обучения;

Грищенко Надежда

Цель:

Киянова Мария

Цель: формирование и социализация здоровых, самостоятельных, любознательных, коммуникабельных, критически мыслящих детей.

Задача: повысить качество дошкольного воспитания и обучени.