Тәрбиешінің рөлі:
Алға қойған мақсатына жете білу.
Тақырыпты түсіндіріп толық ойын жеткізу.
Материалдардың қол жетімді болуы
Балалармен жеке жұмыс жасау, қажетті бағыт беру.
Playing a video (Stop)
Powered by Haskell (GHC 8.8.4
)
3-топ Тарбиешинин поли балалармен жұмыс жасау барысында шығармашылық, кол онері, усак кол моторикасын, ой киялын, кызыгушылыгын дамытты.
заттық-дамытушы ортаны қажетті құраммен толтыру жəне құрастыру;
баланың жекелік қасиеттерін, қабілеттерін, өз бетінділігін жəне шығармашылығын қалыптастыруда заттық-дамытушы ортаны ұтымды пайдалануға жағдай жасау.
Тəрбиешінің қызметі заттық-дамытушы ортаны жəне оның құралдарын пайдалана отырып, мектеп жасына дейінгі баланың өз бетінше
Тəрбиеші арнайы құрастырылған заттық-дамытушы ортада тəрбиелеу жəне білім беру үдерісін ұйымдастырудың түрлі əдіс-тəсілдерді, формаларын пайдалануы қажет. Тəрбиешінің мақсаты: мектепке дейінгі мекемедегі тəрбиеленуші дамуының əрбір кезеңінде жеке шығармашылығын қалыптастыруды жүзеге асыру үшін заттық-дамытушы ортаны көп кезеңді, көп қызметті етіп құрастыру.
Тәрбиешінің рөлі: ұлттық құндылыққа байланысты ойынды ұсыну. Балаға жеке-жеке тапсырманы орындату. Тәрбиеші өзін-өзі ұстай білу,шыдамдылықпенеркіндік беру.
4 топ-Педагогтің ЗДО ұйымдастырудағы рөлі.
4 топ-Педагогтің ЗДО ұйымдастырудағы рөлі.
2 топ-Педагогтің ЗДО ұйымдастырудағы рөлі.
1 топ-Педагогтің ЗДО ұйымдастырудағы рөлі.
